语文S版三年级下册第三十课--雪顿节上看赛牛课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/14,#,语文（,S,版）三年级,下,册,第,30,课,雪顿节上看赛牛,长官九年制学校 李瑞进,语文（S版）三年级下册第30课雪顿节上看赛牛长官九年,1,傣族泼水节,傣族泼水节,2,彝族,火把节,彝族火把节,3,蒙古族,摔跤,蒙古族摔跤,4,藏族,雪顿节,藏族雪顿节,5,学习链接,“,雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在藏历,7,月初举行，为期,35,天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。,学习链接 “雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿,6,雪顿节起源于公元,11,世纪中叶，那时雪顿节是一种纯宗教活动。民间相传，佛教的戒律有三百多条，最忌讳的是杀生害命。由于夏季天气变暖，草木滋长，百虫惊蛰，万物复苏，其间僧人外出活动难免踩杀生命，有违“不杀生”之戒律。因此，格鲁派的戒律中规定藏历四月至六月期间，喇嘛们只能在寺院待着，关门静静地修炼，称为“雅勒”，意即“夏日安居”，直到六月底方可开禁。待到解制开禁之日，僧人纷纷出寺下山，世俗老百姓为了犒劳僧人，备酿酸奶，为他们举行郊游野宴，并在欢庆会上表演藏戏，同时还有精彩的赛耗牛和马术表演。这就是雪顿节的由来。,雪顿节的起源,雪顿节起源于公元11世纪中叶，那时雪顿节是一种纯宗教活动。民,7,节日期间，人民观看藏戏,节日期间，人民观看藏戏,8,举行游园活动,举行游园活动,9,弹唱歌舞,弹唱歌舞,10,尽情欢乐,尽情欢乐,11,语文S版三年级下册第三十课-雪顿节上看赛牛课件,12,生字认识：,shng,gun,qin,chu,zhn,shng,c,赏,冠,牵,绸,崭,盛,促,jng,t,f,ci,ho,g,nn,竞,踢,伏,踩,毫,骨,嫩,欣赏,观赏,冠军,夺冠,牵连,牵手,绸缎,丝绸,崭新,崭露头角,盛装,昌盛,督促,催促,竞争,竞选,踢球,踢毽子,埋伏,连绵起伏,踩踏,踩水,毫米,毫不畏惧,骨碌,花骨朵,嫩草,嫩苗,生字认识：shnggunqinchuzhnshn,13,生词学习：,拉萨,藏族,牦牛,附近,助威,冠军,荣耀,膘肥体壮,牵引,精神抖擞,绸带,崭新,梳理,盛装,出征,裁判,挥舞,催促,奋力,奔跑,颇为壮观,交织,气氛,竞争,激怒,缰绳,起伏,灵性,俨然,颁奖,褒奖,豁达,赛场,威风凛凛,呼哧,生词学习：拉萨藏族牦牛附近助威冠军荣耀膘肥体壮牵引精神抖擞绸,14,语海畅游,学习第一自然段：,1,、第一自然段中词语“别开生面”说明了什么？,“别开生面”说明了赛牛会新颖别致，引人入胜。,2,、读完第一自然段后，请你概括本段段意？,概括写“我们”在藏族人民的传统节日,雪顿节上欣赏了一场别开生面的赛牦牛会。总起全文。,语海畅游学习第一自然段：1、第一自然段中词语“别开生面”说明,15,语海畅游,学习第二自然段：,1,、本段第二句话说明了什么？,说明观众中除了有外地游客，大多数是附近牧民。,2,、本段中“荣耀”一词说明了什么？,“荣耀”说明了赛牦牛会对牧民来说非常有意义。,3,、请概括本段段意。,写了比赛前看台上观众的情况。,语海畅游学习第二自然段：1、本段第二句话说明了什么？说明观众,16,语海畅游,学习第三自然段：,1,、“,膘肥体壮,”“精神抖擞”写出了什么？,通过这两个字我们可以看出参赛的牦牛非常健壮。,2,、本段中第二句话介绍了什么？,具体介绍了参赛牦牛的装扮。,3,、,“节日盛装”“出征的勇士”,写出了什么？,“节日盛装”“出征的勇士”写出了牦牛主人们的装束和气势。,语海畅游学习第三自然段：1、“膘肥体壮”“精神抖擞”写出了,17,语海畅游,学习第四自然段：,1,、请找出本段中挥鞭催牛动作的词语。,跃,2,、“,奋力,”写的是什么？,“奋力”写的是牦牛向前冲的情景。,3,、,从“甩鞭声”“砸地声”“喊叫声”中你能感受到当时的情景吗？,这几种声音交织在一起，写出了比赛场面的壮观和热烈。,挥舞,催促,语海畅游学习第四自然段：1、请找出本段中挥鞭催牛动作的词语,18,语海畅游,学习第五自然段：,1,、“不好”“惊呼”写出了什么？有什么作用？,“不好,”写出了赛场上发生了意外，“,惊呼,”一词写出了观众的反应，烘托了当时的惊险的气氛。,2,、如何理解“,不正当竞争,”这个词语？,“不正当竞争”,一词将牦牛拟人化了，给紧张、惊险的赛场添加了一丝气氛，体现了节日的快乐气氛,。,3,、,“,扬后腿,”“乱踢乱蹦”写出了什么？表现了什么？,“扬后腿”“乱踢乱蹦,”写出了牦牛发怒奔跑的动作，形象地表现了当时情况的危险。,语海畅游学习第五自然段：1、“不好”“惊呼”写出了什么？有,19,语海畅游,学习第五自然段：,4,、从牦牛主人的表现中可以看出什么？,可以看出牦牛的野性和比赛时的惊心动魄。,5,、“啪”“重重的”两个词语有什么作用？,“啪”“重重的”两个词,语让人感觉骑手处境非常危险,。,6,、请概括本段段意。,本段写了牦牛发怒奔跑的惊险场面。,语海畅游学习第五自然段：4、从牦牛主人的表现中可以看出什么,20,语海畅游,学习第六自然段：,1,、本段第一句话描写了什么？有什么作用？,本句话细致地描写了游客看到骑手跌下牦牛背时的心理活动。游客的这些想法和惊呼的动作渲染了当时紧张的气氛。,2,、写当地人的表现有何作用？,当地人的不紧张和游客的紧张形成了鲜明的对比，从侧面表现出牦牛和藏民结下了亲人般的情谊,。,3,、请概括本段段意。,写游客的担心和当地人的不紧张。,语海畅游学习第六自然段：1、本段第一句话描写了什么？有什么作,21,语海畅游,学习第七自然段：,1,、“笑”“拍”“揪”“喂”写出了什么？体现了什么？,写出可牦牛主人爬起来后做出的一连串关心牦牛的动作，体现了牦牛和主人之间亲人般的感情。,2,、牦牛的表现体现了什么？,体现了牦牛和主人之间的关系密切,。,3,、请概括本段段意。,写出了主人与牦牛之间的亲密关系。,语海畅游学习第七自然段：1、“笑”“拍”“揪”“喂”写出了什,22,语海畅游,学习第八自然段：,1,、本段中最后一句话有什么作用？,本段最后一句话和第二自然段的最后一句话相互照应，进一步说明牧民把“夺冠军当成全村的荣耀”。,2,、,请概括本段段意。,写为获胜者颁奖的情景,。,语海畅游学习第八自然段：1、本段中最后一句话有什么作用？本段,23,语海畅游,学习第九自然段：,1,、怎样理解最后一个自然段？,最后一个自然段点明了赛牦牛的意义。胜败不是最重要的，重要的是参赛过程给人们带来的欢乐，带来的节日气氛，从参赛者的良好心态和臧明的豁达，可以看出藏民的生活幸福。,2,、,请概括本段段意。,本段写出了没有获得名次的骑手的心态,。,语海畅游学习第九自然段：1、怎样理解最后一个自然段？最后一个,24,段落结构,雪顿节上看赛牛,总写雪顿节（,1,）：欣赏赛牦牛会,叙述赛牦牛会,（,29,）,赛前,赛中,赛后,观众多,加油助威,入场,比赛,壮观、惊险、担心、亲近,主人勇,牦牛壮,紧张刺激,有惊无险,别开生面,欢乐感人,颁奖,欢庆胜利,段落结构雪顿节上看赛牛总写雪顿节（1）：欣赏赛牦牛会叙述赛牦,25,主题归纳,本文记叙了藏族牧民举行的一场塞牦牛会，表现了藏族人民欢度传统节日“寻顿节”的欢乐情景。,主题归纳本文记叙了藏族牧民举行的一场塞牦牛会，表现了藏族人民,26,再,见！,长官九年制学校 李瑞进,再见！长官九年制学校 李瑞进,27,