在流体中运动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,在流体中运动,第十章 流体的力现象,学习目标,合作探究,检测点评,拓展延伸,1.在流体中运动第十章 流体的力现象学习目标合作探究检,1.,知道流体的压强与流速的关系。（重点）,2.,了解飞机的升力是怎样产生的。（难点）,3.,了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。,学习目标,1.知道流体的压强与流速的关系。（重点）学习目标,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔,?,合作探究,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔?合作探究,实验探究：鸟翼的升力,a.,用硬纸做一个鸟翼模型（如下图），将模型套在竖直的铁丝上。,b.,用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。,鸟翼模型图,鸟翼模型研究,鸟儿是怎样翱翔的,一,合作探究,实验探究：鸟翼的升力a.用硬纸做一个鸟翼模型（如下图），将模,1891,年，,奥托李林达尔,就模仿仙鹤翅膀的形状，设计和制造了实用滑翔机，实现了飞行的梦想。,滑翔机,合作探究,1891年，奥托李林达尔就模仿仙鹤翅膀的形,早在,1738,年，,伯努利,就发现,流体压强与流速有关,，不仅解开了鸟在天空中翱翔的奥秘，也成为人类打开旅行大门的钥匙。,合作探究,伯努利的发现,二,早在1738年，伯努利就发现流体压强与流速有,思考：,如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？,1.,气体压强与流速的关系,合作探究,流体压强与流速的关系,思考：1.气体压强与流速的关系合作探究流体压强与流速的关系,做下面实验：使劲吹气，乒乓球会怎样运动？同学试一试吧。,结论：,在气体中，流速越大的位置压强越小。,合作探究,做下面实验：使劲吹气，乒乓球会怎样运动？同学试一试吧,航海规则规定：两艘轮船,不,能,近距离,同向航行！,高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速,_,外侧的流速，所以内侧的压强,_,外侧的压强，船体在,_,_,力作用下，会发生碰撞事故,大于,小于,不平衡,2.,液体压强与流速的关系,合作探究,航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行！高速航行的轮船如果,实验结论,在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。,合作探究,对于流动的,液体和气体,，在,流速大,的地方,压强小,，,流速小,的地方,压强大,。,伯努利,原理,实验结论 在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的,鸟在空中翱翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼,上凸下凹,的特殊造型,，使鸟翼上方（,凸面,）的空气流速比鸟翼下方（凹,面,）的空气流速大一些，于是鸟翼上方的空气压强小于下方的空气压强，这个压强差就使鸟翼获得了,升力,；,当升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。,鸟儿翱翔原理,合作探究,鸟在空中翱翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼上凸下凹的特,飞机的机翼,形状是上凸下平的,合作探究,伯努利原理的应用,三,飞机的机翼形状是上凸下平的合作探究伯努利原理的应用三,飞机的机翼就是根据鸟儿翱翔原理设计的。,合作探究,飞机的机翼就是根据鸟儿翱翔原理设计的。合作探究,企鹅,海洋中的很多动物都是靠,水翼,在水中自由滑翔、升降的,合作探究,海豚,企鹅海洋中的很多动物都是靠水翼在水中自由滑翔、升降的合作探究,草原犬鼠的“空调”洞穴,合作探究,草原犬鼠的“空调”洞穴合作探究,合作探究,合作探究,课堂小结,在流体中运动,鸟儿是怎样翱翔的,伯努利原理,利用鸟翼下、上表面的压力差即升力,内容：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大,应用举例,课堂小结在流体中运动鸟儿是怎样翱翔的伯努利原理利用鸟翼下、上,1.,赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高汽车的抓地性能，能表示偏导器横截面形状的是（）,A,B,C,D,随堂训练,1.赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，,2.,如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变,_,。这与飞机机翼获得向上升力的道理,_(,填“相同”或“不同”,),。,小,相同,随堂训练,2.如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，,3,、,4,、,C,B,3、4、CB,拓展延伸,观赏,足球场上的香蕉球,思考香蕉球是怎么运动的？其中蕴含了什么样的物理知识？,拓展延伸观赏足球场上的香蕉球,