鉴赏诗歌的物象小马(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鉴赏诗歌的,事物,形象,官 仓 鼠,曹邺,官仓老鼠大如斗，,见人开仓亦不走。,健儿无粮百姓饥，,谁遣朝朝入君口。,问题：诗中的,“,官仓鼠,”,是怎样的一个形象？,答：诗中刻画了一个硕大无比，偷吃粮食，不怕人的大老鼠的形象。从百姓挨饿它揩油的对比中可见，它十足是吮吸人民血汗的贪官污吏的形象写照。,官仓老鼠大如斗，,见人开仓亦不走。,健儿无粮百姓饥，,谁遣朝朝入君口。,问题,：,诗中的“,官仓鼠”,是怎样的一个,形象？,答：诗中刻画了一个,硕大无比，偷吃粮食,，,不怕人的大老鼠,的形象。从百姓挨饿它揩油的,对比,中可见，它十足是,吮吸人民血汗的贪官污吏的形象,写照。,官 仓 鼠,曹邺,教学目标,1,、,理解,诗歌中事物形象及咏物诗的概念。,2,、,掌握,事物形象类题型的解题技巧,。,3,、,提高鉴赏诗歌,事物,形象的能力,。,考点阐释,事物形象就是寄寓了诗人品格节操或思想情感的具有,象征性,的具体物象。大自然的万物，无论是山川大河，还是花鸟虫鱼，还是能表现人格情操的梅、兰、竹、菊，都是事物形象。,事物形象,主要是指,咏物诗,中描写的形象。,咏,物诗运用的是,托物言志,(,象征,),的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，,以物喻人,，言在此而意在彼。,答题模式,1,、,尽其形,：,指出物象并概括物象的基本特征（,环境特点,+,自身特点）,2,、,求其神：,重点诗词句,+,品质分析,(,结合表现手法,),3,、,托其情：,点出形象的意义,（作者的,情感,、,理想,、,追求,、,品性,等）,试讨论分析,梅花,形象。,卜算子,咏梅,陆游,驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。,无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。,环境特点：,断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。,自身特点：,不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。,作者处境：,主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。,所言之志：,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。,答：诗中刻画了一株,面对险恶不幸的遭遇,，,无意争春,、,听任群花忌妒,的,梅花,形象。在无意与百花争艳的,对比中,突出了这株梅花,纯洁自爱,、,不同流俗,的高贵形象；还有那化粉犹香的品格，实际上都是陆游的自我写照。寄托了诗人即使粉身碎骨也矢志不渝的爱国信念，及,光明磊落,、不屑于与,投降误国,的,昏庸官僚们,等世俗为伍的精神。,尽其形,求其神,托其情,高考链接,（,2008,年广东卷）,木芙蓉,吕本中,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。,犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。,窗前木芙蓉,范成大,辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。,更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。,【,注,】,青女：传说中,掌管霜雪的,女神。,（,2,）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,答：吕诗着重描写的是,逍遥闲适,，,任由风吹雨打,的形象；范诗写的是,木芙蓉孤苦,、,心酸,，,处境凄凉,，但作者并没有把这花看做愁苦。前者是,闲适之士,的,豪迈,与,大度,的形象，后者是在,凄苦孤独的环境中,的,乐观者,形象。,小结：,一、鉴赏物象要注意以下几点：,（,1,）,借相关语句或关键词来分析物象。,（,2,）,要由表及里把物的含义挖掘出来。,（,3,）,知人论世，结合背景或作者阅历作答。,二、咏物诗所托情志的类型,1,、表达,喜爱之情。,2,、,托物言志,，,表达作者的情志,：,坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、寄情自然、闲适自得、坚贞自守、孤傲高洁、怀才不遇、壮志难酬、不流于俗、不同流合污等,3,、,借物寓意,：,（,1,）批评讽刺某类人,（,2,）寄予对某类人的同情,知识积累,常见意象的思想感情、文化意义。,1,、树木类：,树的曲直,：事业、人生的坎坷、顺利。,黄叶,：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。,绿叶,：生命力、希望、活力。,松柏,：挺拔、傲岸、坚强、生命力。,竹,：气节、积极向上。,梧桐,：凄苦、悲伤。,柳,：送别、留恋、伤感、春天的美好。,2,、花草类：,花开,：希望、青春、人生灿烂。,花落,：凋零，失意，人生、事业的挫折，,惜春,，对美好事物的留恋、追怀。,菊,：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。,梅,：傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境。,兰,：高洁。牡丹：富贵、美好。,草,：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、希望，身份、地位的卑微。,禾黍,：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。,3,、动物类：,子规,：悲惨、凄恻。,猿猴：,哀伤、凄厉。,鸿鹄：,理想、追求。,鱼：,自由、惬意。,雁：,孤独、思乡、思亲、音信、消息。,鹰：,刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。,狗、鸡：,生活气息、田园生活。,马,：奔腾、追求、漂泊。,乌鸦,：小人、俗客、庸夫。,沙鸥,：飘零、伤感。,4,、风霜雨雪水云类：,海,：辽阔、力量、深邃、气势。春风：旷达、欢愉、希望。,雪,：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。,江水,：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。,露,：人生短促、生命易逝。,烟雾,：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。,月亮,：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。,夕阳,：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。,小雨,：春景、希望、生机、活力、潜移默化。,暴雨,：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。,朝阳,：希望、朝气、活力。,东风,：春天、美好。,西风,：落寞、惆怅、衰败、游子思归。,云,：游子、漂泊。,霜,：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。,再见,刀快了，砍柴去！,【,例题,】,阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。,早梅 张渭,一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,注释,(1),迥：远。,(2),傍：靠近。,(3),发：开放。,(4),经冬：过冬。,问：诗人是如何,借梅展示自我形象,的？,【,答案,】,本诗展现了,早梅耐寒而立、迎风而发,的形象。“,寒,”字点明早梅生存条件的恶劣；“,迥,”字表现出早梅的孤单；“,白玉条,”之喻、,疑梅为雪,之错觉，鲜明地表现出早梅,冰清玉洁,之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,尽其形,求其神,托其情,梅：傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境。,