高三生物一轮复习细胞呼吸ppt课件-人教版

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,细胞呼吸,细胞呼吸,1,、细胞呼吸作用的概念、实质、意义。,2,、生物的有氧呼吸和无氧呼吸的概念、,反应式及各阶段物质和能量的变化。,3,、理解呼吸作用方式的进化。,4,、理解影响呼吸作用的因素及呼吸作,用原理在生产实践中的应用。,5,、,细胞呼吸与光合作用的区别、联系,及综合应用。,复习目标,:,1、细胞呼吸作用的概念、实质、意义。复习目标:,问题：,糖类、脂质和蛋白质的代谢途径中有一条三者共有的重要代谢途径是什么,?,它们都可以在细胞内进行氧化分解,生成二氧化碳和水，同时释放能量。,问题：它们都可以在细胞内进行氧化分解,生成二氧化碳和,1,、概念：书,72,页,一、细胞呼吸的概念及意义,2,、实质：,3,、意义：书,74,页,为生物各项生命活动,提供直接能源物质,-ATP,。,为体内其他化合物的合成提供原料。如葡萄糖分解的中间产物,丙酮酸,是合成,丙氨酸,的原料。,1、概念：书72页一、细胞呼吸的概念及意义2、实质：3、意义,二、细胞呼吸的类型,有氧呼吸,无氧呼吸,细胞呼吸,二、细胞呼吸的类型有氧呼吸无氧呼吸细胞呼吸,C,6,H,12,O,6,有氧呼吸怎样进行？,2,丙酮酸,酶,6CO,2,4H,能,2ATP,热,能,2ATP,热,酶,6H,2,O,20H,12H,2,O,6O,2,酶,能,34ATP,热,线粒体,细胞质基质,C6H12O6有氧呼吸怎样进行？2丙酮酸酶6CO24H能,光合作用产生的,H,和呼吸作用产生的,H,用于：,A,、都还原,O,2,B,、都还原,CO,2,C,、前者还原,O,2,，后者还原,CO,2,D,、前者还原,CO,2,，后者还原,O,2,思考题,D,光合作用产生的H和呼吸作用产生的H用于：思考题D,有氧呼吸的总反应式：,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+,酶,能量,1mol,葡萄糖释放,2870KJ,，有,1161KJ,转移至,ATP,（合成,38molATP,）,教学案例,1,、例,2,有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2,什么是无氧呼吸？,过程：,葡萄糖,丙酮酸,无,O,2,酒精,+CO,2,+,少量能量,酶,（酵母菌、大部分高等植物）,乳酸,+,少量能量,酶,（马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根、,脊椎动物肌细胞）,特点：,什么是无氧呼吸？过程：葡萄糖丙酮酸无O2酒精+CO2+少量能,有氧呼吸与无氧呼吸的比较,金榜,70,（,137,）,页,有氧呼吸与无氧呼吸的比较金榜70（137）页,有氧呼吸和无氧呼吸过程图解,细胞质基质,线粒体,C,6,H,12,O,6,丙酮酸,无,O,2,不同酶,2C,2,H,5,OH+2CO,2,+,能量,2C,3,H,6,O,3,+,能量,6CO,2,+,12H,2,O,+,能量,有,O,2,教学案例,3,、例,4,、例,5,有氧呼吸和无氧呼吸过程图解细胞质基质线粒体C6H12O6丙酮,影响细胞呼吸的因素,1,、温度：应用：贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间,温度,呼吸速率,金榜,70,（,137,）,页,影响细胞呼吸的因素1、温度：应用：贮存水果时，适当降低温度能,2,、,CO,2,：增加浓度有良好的保鲜效果。,3,、水分,2、CO2：增加浓度有良好的保鲜效果。3、水分,4,、,O,2,：,教学案例,7,、,13,、,15,题,4、O2：教学案例7、13、15题,小结：细胞呼吸在生产实践中的应用,金榜,71,（,139,）,页,小结：细胞呼吸在生产实践中的应用金榜71（139）页,细胞呼吸与光合作用的比较,金榜,70,（,137,）页,细胞呼吸与光合作用的比较金榜70（137）页,知识的交叉点、联系点,1,、光合作用,呼吸作用,C,6,H,12,O,6,O,2,CO,2,H,2,O,有氧呼吸、无氧呼吸之间的生物量关系,光合作用、呼吸作用之间的生物量关系,2,、光合作用、呼吸作用中有关定性、定量曲线的分析,知识的交叉点、联系点1、光合作用呼吸作用C6H12O6O2C,金榜,71,（,139,）,类型三,金榜,73,（,143,）,简答题一,金榜71（139）类型三金榜73（143）简答题一,绿色植物和动物代谢过程小结,金榜,69,（,134,）简答题第三题,教学案,17,题,绿色植物和动物代谢过程小结金榜69（134）简答题第三题教学,将农田一昼夜的温度变化,I,、光照变化,和植物吸收,CO2,的变化,数据绘成曲线图,(,见下图,),。请回答。,(1),植物在,_,段内制造有机物。,(2),植物在,_,段内积累有机物。,(3)d,处凹隐，原因是温度过高，叶片上气孔关闭，,_,吸收量减少，影响了光合作用中,_,反应的效率。,将农田一昼夜的温度变化I、光照变化和植物吸收CO2的变化,如图示意一昼夜北方某作物植株,CO2,吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图是在春季的某一晴天。对两图的相关原因分析正确的是,A,乙图中的,C,、,E,两点表示植物既不进行光合作用，又不进行呼吸作用，光合作用最强的是,D,点,B,甲图中有机物积累最多的是,D,点，接受光照的是,B,H,段，两图中,B,点植物干重均高于,A,点时的干重,C,植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积的差表示，适当提高温度可降低,OA,的绝对值,D,甲图说明光合作用强调与光照、温度及,CO2,吸收等外因有关；两图中,D,点叶绿体产生的,ATP,的量均多于,C,点,如图示意一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏某,将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用,CO2,浓度测定仪测得了该玻璃罩内,CO2,浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是：,A,BC,段较,AB,段,CO2,浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱,B,CO2,浓度下降从,DE,段开始，说明植物进行光合作用是从,D,点开始的,C,FG,段,CO2,浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对,CO2,的吸收减少,D,H,点,CO2,浓度最低，说明此时植物对,CO2,的吸收最多，光合作用最强,将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植,高三生物一轮复习细胞呼吸ppt课件-人教版,