人教版历史七年级上册第一单元第3课-远古的传说课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,服装设计专业职业生涯规划书,服装设计职业生涯规划书,大学是一个小型的社会,充满了各种诱惑,也同样丰富多彩。蓦然回首,发现时间已经浪费了很久。所以,为自己做一份职业生涯规划是相当的重要。,一、自我评估,1、自我优势评估,(1)活泼热情,勤奋向上,有吃苦耐劳的精神。,(2)有目标,有见解,用实际行动说话。,(3)有自己的原则,能很好的克制自己。,2、自我劣势评估,(1)兴趣虽然广泛,却没专长。,(2)自信心不足。,(3)脾气太情绪化。,3、个人职业分析,(1)相关职业:先从一名车工做起,通过自己不懈的努力,争取,做一名真正的设计师。,(2)兴趣职业:饮食类的管理工作。,(3)我的职业认识:通过自己的分析,认为自己所学的专业还是,比较合适自己的。,二、职业生涯条件分析,1、家庭环境分析:不管我做什么,家人不会约束我,会给我独立,的发展空间。,2、学校环境分析:学校是全国示范性的大专院校,师资力量强大,我们所学的专业,学校能提供全面的设备。,3、社会环境分析:服装行业在近几年来有很大的发展,对外开放,以来,服装行业逐渐走出国门。,三、职业目标定位和分解组合,1、成为一名优秀的设计师。,2、第,轩辕黄帝像,服装设计专业职业生涯规划书轩辕黄帝像,1,黄陵县黄帝陵,黄陵县黄帝陵,2,公祭黄帝陵,公祭黄帝陵,3,聪明睿智，,光被遐荒，,建此伟业，,雄立东方。,毛泽东 朱德,祭黄帝文,聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。毛泽东 朱德 祭,4,第三课 远古的传说,第三课 远古的传说,5,炎帝部落,炎帝姓姜，号神农氏。,他教民农耕，是农业生产,的创始人。同时还是医药,之神，“尝百草之滋味，,一日而遇七十毒”。,炎 帝,神农尝百草图,三位杰出首领之一,原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。,一、炎黄联盟,炎帝部落炎 帝神农尝百草图三位杰出首领之一原来生,6,炎帝像,炎帝像,7,炎帝陵,炎帝陵,8,三位杰出首领之一,黄 帝,姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。,黄帝部落,发祥于陕西北部，后向东迁徙。,三位杰出首领之一黄 帝姓姬，号轩辕氏。著名的,9,九黎部落,三位杰出首领之一,蚩 尤,九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。,原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。,九黎部落三位杰出首领之一蚩 尤原来居住在我国东,10,蚩尤像,蚩尤是传说东方九黎族（属东夷集团）的首领。他八肱八趾疏首，力大无穷、勇猛、彪悍。传说中蚩尤性情豪爽、刚直不阿、打仗勇往直前，充满武将帝王阳刚之美，不为一代盖世豪杰。,蚩尤像 蚩尤是传说东方九黎族（属东夷集团）的首领。他八肱,11,涿鹿,渤 海,黄 海,河,水,水,淮,九黎部落,华 夏 族,炎帝部落,黄帝部落,你能说说,涿鹿之战,的故事吗？,涿鹿渤 海黄 海河 水九黎部落,12,炎黄战蚩尤形势示意图,涿鹿之战 场面,黄帝战蚩尤（画像砖）,炎黄战蚩尤形势示意图涿鹿之战 场面黄帝战蚩尤（画像砖）,13,炎黄战蚩尤,时 间：,距今约四五千年,主要人物：,主要战役：,结 果：,影 响：,炎帝、黄帝、蚩尤,涿鹿之战,黄帝炎帝部落大败蚩尤部落,为华夏族的形成奠定了基础,在原始社会，许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落有组成部落联盟。,炎黄战蚩尤时 间：距今约四五千年主要人物：主要战,14,炎帝,黄帝,蚩尤,尧帝,舜帝,大禹,夏,炎黄,华夏族形成过程,华夏民族,“,炎黄子孙”,炎帝黄帝蚩尤尧帝舜帝大禹夏炎黄华夏族形成过程华夏民族“炎黄子,15,中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。,孙中山,中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？,后人为什么称黄帝是“人文初祖”？,中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？后人为什么称黄帝是,16,人教版历史七年级上册第一单元第3课-远古的传说课件,17,黄帝,建宫室,尝百草,创医术,仓颉造字,养蚕织布,造 船,指南车,指南盘,二、传说中炎帝和黄帝的发明,黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指,18,中华开国五千年，神州轩辕自古传。,创造指南针，平定蚩尤乱。,世界文明，唯有我先。,孙中山,总结：,黄帝对中华文明的贡献,1,、黄炎结盟，形成 日后的华夏族,2,、发明创造，为日后进步作出巨大贡献,中华五千年文明始于黄帝时期,中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤,19,尧帝像,三 尧舜禹的禅让,尧帝像三 尧舜禹的禅让,20,尧舜禅位图,“,禅让,”是怎么回事？,读教材进行说明。,“,禅让”的实质,原始社会末期的,一种民主推选部落联盟,首领的制度。,“,禅让”表现为：,1,、通过部落联盟会议民主推选出来；,2,、首领没有特权,尧舜禅位图“禅让”是怎么回事？“禅让”的实质“禅让”表现,21,人教版历史七年级上册第一单元第3课-远古的传说课件,22,“,禅让”,传位,传位,“禅让”传位传位,23,尧帝,舜帝,你能讲一讲尧舜禹的故事吗？,尧帝 舜帝你能讲一讲尧舜禹的故事吗？,24,大禹治水图,大禹治水图,25,人教版历史七年级上册第一单元第3课-远古的传说课件,26,你觉得尧、舜、禹有哪些优秀品质值得你学习？,当时什么样的人才能被选为部落联盟首领？,疑难解析,尧：生活简朴，克己爱民。舜：宽厚待人、以身作则。,禹：领导人民治水，能与群众同甘 共苦，都很值得学习。,德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。,你觉得尧、舜、禹有哪些优秀品质值得你学习？当时什么样的人才能,27,原始社会终结,进入奴隶社会,生产发展,剩余产,品出现,私有财,产出现,贫富分化,氏族贵族,战 俘,犯罪的平民,早期奴隶主,早期奴隶,阶级产生,国家出现,第一个奴隶制王朝,约前,2070,年禹建立夏,炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期社会的情况，即：,原始社会终结,进入奴隶社会生产发展剩余产私有财贫富分化氏族贵,28,禹城,夏朝的建立,约公元前,2070,年，禹建立夏朝，它是我国历史上第一个王朝。我国的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国正式进入文明社会。,禹城 夏,29,课堂练习,1.,被称为“人文初祖”的是,A,炎帝,B,蚩尤,C,黄帝,D,尧,2,、建立我国第一个奴隶制国家的是,：,A,黄帝,B,尧,C,舜,D,禹,C,D,退出,课堂练习1.被称为“人文初祖”的是 A炎帝 B蚩,30,