真分数和假分数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014-2-17,#,四 分数的意义和性质,真分数和假分数,复习,1.,猜猜这个分数可能是四分之几？,(),4,2.,用圆上的阴影部分来表示这些分数。,要求：,（,1,）选择其中的,3,个分数，用画一画、涂一涂的方法把你所选的分数表示出来。,（,2,）遇到困难，可以向别人请求帮助。,（,3,）说一说，你把什么看作单位“,1,”？,为什么 要用两个圆？,5,4,比较：为什么有的只要一个圆，有的要用两个圆？,（）,（）,（）,（）,分子比分母小的分数叫做,真分数。,分子比分母大或者分子和分母相等的,分数叫做,假分数,。,7,4,1,3,3,4,5,6,4,4,（）,（）,11,5,用分数表示出涂色部分。,你能将这些分数分类吗？,a.,观察真分数和假分数各有什么特点？,b.,把同类分数与,1,相比，谁大谁小？,真分数比,1,小；假分数比,1,大或等于,1,。,把课初的 分数表示在数轴上。,（）,4,0,3,1,2,1,4,4,2,4,3,4,5,4,4,4,6,观察数轴上各分数的分布情况，你发现了什么？,1,4,4,2,4,3,4,4,4,5,4,6,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,真分数,假分数,13,6,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,1,、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,3,1,0,2,1,3,3,3,5,6,1,6,6,6,7,6,13,真分数,假分数,2,、把上题中的分数用直线上的点表示出来。,看一看,表示真分数的点和表示假分数的点,分别,在直线的哪一段上？,游戏：,学生举出手中,1-9,的数字卡片，按要求填数。,（,1,）使 为真分数。,（,2,）使 为假分数。,（,3,）（）和,5,能组成分母是,5,的假分数。,（,4,）（）和,5,能组成分子是,5,的假分数。,（）,9,3,（）,通过今天的学习，你有什么收获？,布置作业,1.,用,2,、,3,、,5,、,7,这四个数字写出真分数和假分数。,2.,写出,5,个分母是,8,的真分数，,5,个分子是,8,的假分数。,再见！,