考前复习主题班会-主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,共享成功喜悦 同迎期中挑战,考前动员班会,共享成功喜悦 同迎期中挑,考前复习主题班会-主题班会课件,猜谜语,*,看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，,不见奔回头,*,世界上有一种东西，它是最长又最短，最广又被分割，,最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。当它快,到极限时，人们才发现它的重要，请问，这究竟是什么？,*,世界上有一种奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，,每天都往大家的账户上存入相同数目的资金，令你当天,用完，不准把余额记账。不准预支和超支，如果不用完，,第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的,到底是什么？,猜谜语*看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，*世界上,答案：,时间,答案：时间,考前复习主题班会-主题班会课件,你是如何利用时间的,你是如何利用时间的,一、仔细制定一个考前复习计划,1,、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定,比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制,订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。,2,、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两,部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟老,师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的,“,最,后一次,”,见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，,因为事实上已没有这个,“,时间,”,了。在自己支配的学习时间,内，要认真安排好,。,一、仔细制定一个考前复习计划1、每科老师都有计划，老师经历过,二、有效利用复习时间,恩格斯说过：,没有计划的学习简直就是荒唐,学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用,的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学,习优良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然会,为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、,按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老,师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了,遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具,体地制订出个人的复习计划。两方面互相照,应配合，才能收到更好的复习效果,。,二、有效利用复习时间恩格斯说过：没有计划的学习简直就是荒唐学,有了复习计划，就要有效地利用时间。离段考只有,一周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我,们要以迎接期中考试的复习为重心。做到：,（,1,）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，,这样就能获得比别人更多的时间。,（,2,）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。如：聊,天，没有节制的玩、无目的的东张西望、无目的的看与学,习无关的书、看或写不必要的东西等等。,有了复习计划，就要有效地利用时间。离段考只有（1）充分利用往,三,.,讲究复习方法，,提高学习效率,三.讲究复习方法，,“,三要”：,（,1,）对知识和概念的来龙去脉要搞清楚；,（,2,）对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比；,（,3,）对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系；,“三要”：,“,三练”：,一练“审题”与“破题”的方法；,二练“开放性”与“多角度”的思维方法；,三练“经典例题”。,“三练”：,考前复习：,一、少做多看，重在看错题,二、加强审题与答题规范训练,三、积极的自我想象,四、是以平常心对待考试,五、通读一遍教材,考前复习：一、少做多看，重在看错题,考前复习主题班会-主题班会课件,1.,互帮互学，共同受益,学习是一个自我完整的过程，,也是一种集体协作的过程。,所谓水涨船高，个人成绩的,取得，实际上是集体共同进,步的结果。好问能使人受益,匪浅，多向老师请教，多与,同学交流，整天把自己局限,于狭小的思维空间上，得不,偿失。多鼓励同学，鼓舞同,学的过程中，自己也受到了,鼓励。,1.互帮互学，共同受益学习是一个自我完整的过程，,2.,心如静水，贵在坚持,别浮躁。要立志把凳子坐,穿。我要说谁坐到最后，,谁就会胜利，谁坚持到最,后谁就会成功。快到考试,了，连凳子都坐不住，还,想得高分？要有任外边翻,江蹈海，我自岿然不动的,气魄,2.心如静水，贵在坚持别浮躁。要立志把凳子坐,3.,集中精力，心无旁骛,我们都读到过荀子的,劝,学,，其中说道：“蚓无爪,牙之利，筋骨之强，上食,埃土，下饮黄泉，用心一,也。”这里讲的就是学习要,专心致志的道理。考前时,间不是很多了，别计较那,些小事别把心思放在学习,之外的事情上。,3.集中精力，心无旁骛我们都读到过荀子的劝,某大学课堂上，教授向学生提问：“谁能告诉我，,世界第一高峰是什么？”,学生们哄笑一团，之后才有人不屑的说出答案。,教授又问道：“那么谁又能告诉我，世界第二高峰,呢？”,所有学生立即安静下来，一段时间的寂静后，仍,没有人说出答案。,教授又问：“历史上第一个进入太空的人是谁？”,还是寂静，不是学生们忘记了加加林，而是他,们知道，教授接下来还会问第二个进入太空的,是谁。,果然，教授又,最后，教授问道：“你们知道我这样做的意图吗”,一个学生小声回答道：“不能只知其一，不知其二。”,教授严肃地说道“,”,某大学课堂上，教授向学生提问：“谁能告诉我，,屈居第二等于默默无闻,屈居第二等于默默无闻,你对此有什么启示,你对此有什么启示,求其上只得其上亦或得其中,求其中只得其中亦或得其下,要以最高的标准要求自己,求其上只得其上亦或得其中,考前复习主题班会-主题班会课件,考前复习主题班会-主题班会课件,祝愿大家都能考一个理想的成绩,祝愿大家都能考一个理想的成绩,下面有请班主任总结,下面有请班主任总结,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比