小学六年级数学试卷分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学六年级数学试卷分析,小学六年级数学试卷分析,1,20182019学年度第一学期,六年级数学期末测试试卷分析,汇报人:同莉莉,20182019学年度第一学期,2,试卷特点,试题分析,试卷,分析0,答题分析,45,命题建议,学科努力方向,试卷特点,3,试卷结构合理,凸显重点,试卷特点,题目新颖,符合学生认知特点,命题形式体现情感性,试卷结构合理,凸显重点,4,(1)、试卷结构合理,凸显重点,从题型结构上看,有填空、判断、选择、计算、图形、统计,图表、应用题,基本囊括了教材中所有题型。,从知识结构上看,基本概念、性质、思想、方法、规律和典,型应用题都涵盖其中。,(1)、试卷结构合理,凸显重点,5,(2)、题目新颖,符合学生认知特点,。用心填一填,填空,我会判断,判断,。精挑细选,选择,。神机妙算,计算,图形世界,nnnnnnnDmm面 manne,图形,。解决生活中的实际问题,应用题,这些语言的使用,为学生营造了宽松和谐的考试氛围,使原本僵冷,的题目要求注入了情感因素,变得温馨,不仅使试卷活泼有趣,而且还,给了学生积极的暗示。,(2)、题目新颖,符合学生认知特点,6,(3)、命题形式体现情感性,菲+样,卷首语中有亲切的问候,有谆谆的告诫,有热情的鼓励,也有美好的祝,愿,这样,拉近了学生与试卷的距离,有助于消除学生对考试的紧张与恐惧,心理,使学生感到考试并不是严肃的被查过关,而是愉快的自我检测和练习,激发起答题的热情和勇气,同时帮助学生认识自我,建立自信,体现了考试,的人文性和教师对学生的关爱。,(3)、命题形式体现情感性,7,重视数学知识的理解过程,试题分析,注重数学知识的生活化,突出数学知识的实用性,重视数学知识的理解过程,8,、重视数学知识的理解过程,数学学科不能只局限于记住概念、公式和法则等,更应结,合实际背景更多地关注学生对知识本身意义的理解和在理解基础,上的灵活运用。,、重视数学知识的理解过程,9,选择题第3小题,A.439,B368,05,这道题目是要检测学生掌握已知圆的半径求圆的周长的方法及生活中,的实际应用能力。把这种求法放在实际生活背景中,毫无疑问会加深对圆,周长的理解,同时渗透了空间想象能力的检测。,选择题第3小题,10,2、注重数学知识的生活化,“数学来源于生活,也必须根植于生活”。数学课程标准也提出,了“数学学习的内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性”的要求。,本次命题将一些现实的题材改编成了一些有新意的试题,变传统的,书本中学数学”为“生活中学数学”,使学生通过解决现实问题来,感受书本知识学习的意义和作用,意识到自己的责任和价值,达到增,强学习兴趣和动机的目的。,2、注重数学知识的生活化,11,小学六年级数学试卷分析课件,12,小学六年级数学试卷分析课件,13,小学六年级数学试卷分析课件,14,小学六年级数学试卷分析课件,15,小学六年级数学试卷分析课件,16,小学六年级数学试卷分析课件,17,小学六年级数学试卷分析课件,18,小学六年级数学试卷分析课件,19,小学六年级数学试卷分析课件,20,小学六年级数学试卷分析课件,21,小学六年级数学试卷分析课件,22,小学六年级数学试卷分析课件,23,小学六年级数学试卷分析课件,24,小学六年级数学试卷分析课件,25,小学六年级数学试卷分析课件,26,小学六年级数学试卷分析课件,27,小学六年级数学试卷分析课件,28,小学六年级数学试卷分析课件,29,小学六年级数学试卷分析课件,30,小学六年级数学试卷分析课件,31,小学六年级数学试卷分析课件,32,小学六年级数学试卷分析课件,33,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,34,