散步好用优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,莫怀戚,作者简介,莫怀戚,，,1951,年出生，重庆人，中国作家协会会员。,笔名：周平安、章大明。,1982,年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系,.,著有小说集,诗礼大家,、,大律师现实录,、长篇小说,经典关系,、,透支时代,。,散文,散步,和,家园落日,被选入各种版本的中学语文教材。,读一读,:,嫩,芽,霎,时,拆,散 委,屈,分,歧,熬,过,水波,粼粼,各得其所,nn sh chi q,q o ln,信服：,分歧：,各得其所：,委屈,:,蹒跚：,相信并佩服。,（意见、思想）不一致，有差别。,每一个人或事物都得到合适的,安顿。,受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。,腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。,释词,:,2,、快速抢答：,把课题补充完整：（,什么时间,）（,什么人,）在（,什么地点,）散步。,(2),散步过程中出现了怎样的,分歧,？,(3),分歧中人物各做了怎样的,选择,？,1,、朗读课文：思考文章写了一件什么事？,整体感知：,初春,田野,母亲、,“,我,”,、妻子、儿子,母亲,儿子,走大路,走小路,平顺,有意思,我感到责任重大,“,我,”,在家中的地位？,中年人,善待衰老的生命,爱护幼小的生命,人生的,责任感、使命感,母亲决定走小路；我决定走大路,3,、从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？,4,、文中哪些地方体现出这个家庭是温馨的、和谐的、其乐融融的？,温馨、幸福,精巧的构思,“,我,”,和妻子分别背起母亲和儿子。,“,我,”,劝母亲散步,全家一起散步,选择大路小路的分歧,“,我,”,决定委屈儿子,母亲却依从孙子,一波,三,折,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,（慈祥和蔼）,（聪明乖巧）,（孝顺爱幼）,（温柔贤惠）,大路,人物形象：,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。,如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？,“决定委屈儿子”就是要顾老一头。,因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。,所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该,顾老一头,。,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”,信赖儿子，尊重儿子；,“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”,贤良、孝顺、家庭责任感,“,在外面，她总是听我的”,贤良,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；,“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“,儿子要走小路，小路有意思”；,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,品味语言,散步,语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。,你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，,请你找出表现人物间情感的句子进行品读、赏析。,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。,1,、,“,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。,”,2,、,“,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,”,这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。,这种妙思来自何处呢,?,就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。,4,、,“前面也是妈妈和儿子，,后面也是妈妈和儿子。”,形式,形式对称,音韵和谐,相映成趣,内,容,这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。,3,、我的母亲又,熬,过了一个寒冬。,傲：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。,文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？,1.,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,2.,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,3.,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,4.,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,6,、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：,“,还是走小路吧！,”,母亲善解人意、慈祥和蔼。,7,、,“,但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,”,“,我,”,和妻子就代表着,中年人,，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，,肩负着承前启后的责任,，,体现了,“,我,”,对生活的,一种责任感、使命感,。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样,?,所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。,“,我,”,背母亲，妻背儿子，从表面上看，,“,我,”,害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，,生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,8,、景物描写,（,2,）、景物描写有什么作用呢？,第,4,段：,第,7,段：,田野、新绿、嫩芽、冬水,菜花、桑树、鱼塘,第,4,段,（,1,）、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力,.,第,7,段,烘托了散步的温馨和快乐,？,1,、,后来发生了,分歧,：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。,2,、最我感到了,责任,重大。,3,、我,决定,委屈儿子。,9,、大词小用,大词小用，小题大做，旨在借散步讲述一个道理。,本文采用了,以小见大,的写作手法，通过一家三代四口人一起,散步,的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓,亲情,。其中尤其体现了,中年人,赡养老人和抚育儿女的,使命感,和,责任感,。,课文小结,整体感知,让我们回顾下课文内容,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以,“家”,为主题进行仿写,例,：,家，是,一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,家，是,家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,让,住我家,亲爱的同学们：,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：,免费下载：本单元试卷或课文练习,能力提高,如果试卷不会下载，请先学习下这个：,免费下载教程,试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,