2020最新-部编版-小学语文-五年级-上册-23-鸟的天堂--课件

23,鸟的天堂,23 鸟的天堂,2020最新-部编版-小学语文-五年级-上册-23-鸟的天堂-课件,天堂,快乐、美好、幸福的生活环境,。,鸟儿无忧无虑生活的地方。,鸟儿能够自由自在地生活的地方。,适合鸟儿居住，有很多树的地方。,鸟的,天堂快乐、美好、幸福的生活环境。鸟儿无忧无虑生活的地方。鸟儿,巴金,，,原名李尧棠，字芾甘,。作家,、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士,。,著,有长篇小说,灭亡,，激流三部曲,家春秋,，爱情三部曲,雾雨电,等，出版了,巴金文集巴金全集巴金译文全集,等。,（,1904,.,11,.,252005,.,10,.,17）,巴金，原名李尧棠，字芾甘。作家、翻译家、社会活动家、无党派爱,读准字音，读通句子。,概括课文主要写了什么内容。,初,读课文 扫清障碍,读准字音，读通句子。初读课文 扫清障碍,jin rn,ji,yo,zhun,zhn,t sho xi mi po,学写字,涨,塔,梢,暇,眉,抛,桩,耀,纠,榕,桨,jin rn ji,横要长。,竖要短一些，上部要出头。,桨,学写字,横要长。竖要短一些，上部要出头。桨学写字,竖直有力，收笔,低于“纟”。,纠,学写字,竖直有力，收笔低于“纟”。纠学写字,横折弯钩的弯要长一些，托住“力”。,抛,学写字,横折弯钩的弯要长一些，托住“力”。抛学写字,暇,xi,巧记：,你说,假,不假，,日,出,人不见,。,不,要写成“目”,易写错,学写字,暇xi巧记：你说假不假，不要写成“目”易写错学,整体感知,作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？,两次,整体感知 作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什,作者两次分别看到了什么？,许多鸟,一棵茂盛的大榕树,作者两次分别看到了什么？许多鸟一棵茂盛的大榕树,课文哪几个自然是写大榕树的？哪几个自然段是写鸟的？,课文哪几个自然是写大榕树的？哪几个自然段是写鸟的？,第,14,自然段写的是什么内容？读这几段文字，你能想象到什么画面？作者的心情是怎样的？,互动课堂,第14自然段写的是什么内容？读这几段文字，你能想象,我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。,我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。,我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。,河面很宽，白茫茫的水上没有,一点儿波浪,。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲,。,我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一,2020最新-部编版-小学语文-五年级-上册-23-鸟的天堂-课件,课堂小结,这节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了课文的主要内容，知道了作者和朋友两次经过,“,鸟的天堂,”,，分别看到了大榕树和鸟，感受到了大榕树就是鸟的天堂。,课堂小结 这节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了,1.,枝干的,数,（,sh sh,）目不可计,数,（,sh sh,）。,2.,一只画眉被我们的掌声一,吓,(,xi h,),，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴,（,xng xng,）奋地叫着。,课堂演练,一、划,去画线字的错误读音,。,1.枝干的数（sh sh）目不可计数（sh sh,树梢,稍微,拔草,点拨,船桨,豆浆,缓慢,温暖,二、比一比，再组词。,梢（）拔（）,稍（）拨（）,浆,（,）缓,（）,桨（）暖（）,树梢稍微拔草点拨船桨豆浆缓慢温暖二、比一比，再组词。梢（,课后作业,1,.,认真书写本课,生字。,2,.,熟读课文，感受大榕树的美好。,课后作业1.认真书写本课生字。,默读第,59,自然段，说说傍晚看到的大榕树有什么样的特点。说明你的理由。,默读第59自然段，说说傍晚看到的大榕树有什么样的特,当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。,真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,大,当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个,一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,你想象到什么样的画面？,一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。你想象,这株有500年树龄的古榕树，位于广东省新会县天马河的一座小岛上。它的树冠大得出奇，枝藤交错，犹如一座森林，浓阴覆盖着天马河心上的二十多亩地。,这株有500年树龄的古榕树，位于广东省新会县天马河的,榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,茂盛,榕树的,第二个,特点,榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们,船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。,“鸟的天堂”,榕树的,第三个,特点,船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里,第,8,自然段让你想象到什么画面？作者有怎样的心情？,第8自然段让你想象到什么画面？作者有怎样的心情？,你从第,9,自然段知道了什么？作者的心情又有哪些变化？,岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是,“,鸟的天堂,”,，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。,榕树和这里的湿地利于鸟儿生活。,这里的农民爱鸟，为鸟的生活提供了有利条件。,因为没有看见鸟，有些遗憾。,你从第9自然段知道了什么？作者的心情又有哪些变化？岸,作者第一次去“鸟的天堂”，有什么感受？,读这几个自然段，总体要用什么样的语气和节奏？每一段中有没有变化？,带着自己的理解，先读一读第,5-9,自然段。,作者第一次去“鸟的天堂”，有什么感受？读这几,2020最新-部编版-小学语文-五年级-上册-23-鸟的天堂-课件,默读第,1013,自然段，作者第二次去“鸟的天堂”看到了什么样的场景？这个场景给你什么感受？,默读第1013自然段，作者第二次去“鸟的天堂”看到,起初,周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的,，,小,的,，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,鸟,多,而,热闹,鸟儿,大小不一,、,颜色,各异,。,鸟儿,自由自在,、,姿态,万千,。,静寂,热闹,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,点面结合,鸟儿,在,“,天堂,”,里快乐、自由,。,一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站,带着自己的理解，读第,1013,自然段。,朗读,指导,起初,周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的,，,小,的,，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,由慢到快,轻一些,拔高,语调要有高低起伏的变化,带着自己的理解，读第1013自然段。朗读指导 起初周,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来,。,语速要稍快些，还可以配合手势和动作,。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见,对比朗读傍晚和早晨,两次,看到“鸟的天堂”的情景，感受“鸟的天堂”的静态描写和动态描写，说说自己的感受。,对比朗读傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，感受“鸟,有感情地朗读第,14,自然段,。,那“鸟的天堂”的确,是鸟的天堂啊,！,对,这句话，你有怎样的理解呢？,有感情地朗读第14自然段。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,结构梳理,鸟的天堂,树：大 茂盛 奇特美丽,静,鸟：多 欢快 壮观,动,赞美,结构梳理鸟的天堂树：大 茂盛 奇特美丽 静鸟：多,这篇,课文记叙了他和朋友两次经过,_,的所见所闻，具体描写了傍晚静态的,_,和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的,_,，表达了作者对,_,。,大榕树,“,鸟的天堂,”,大自然的热爱和赞美之情,南国风光,主题概括,这篇课文记叙了他和朋友两次经过_,课堂小结,走进风光旖旎的,“,鸟的天堂，让我们疲惫的心灵得到片刻的安宁。群鸟飞鸣共舞，人鸟和谐共处，一切都是那么美好。让我们热爱自然、保护自然、共建和谐家园吧！,课堂小结 走进风光旖旎的“鸟的天堂，让我们疲惫的心灵得,灿烂 改正,展示 不计其数,颤动 绚烂,纠正 展现,不可计数 抖动,一,、近义词连线。,课堂演练,灿烂 改正一、近义词连,1.,我们在河边大树下发现了几只小船。,_,2.,我回头看见后面那被抛在后面的茂密的榕树。,_,我们发现了船。,二,、缩写句子。,我看见榕树。,1.我们在河边大树下发现了几只小船。我们发现了船。二、缩写句,三、请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。,1.,保护,鸟类，为环境增姿添彩。,2.,地球,上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。,3.,同,在蓝天,下，人,鸟共家园。,4.,关爱,生灵，保护鸟类。,5.,让,人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。,三、请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。1.保护鸟类，为环境增姿添,课后作业,1,.,请你为,“,鸟的天堂,”,宣传片写一段宣传,词。,2.,完成本,课练习。,课后作业1.请你为“鸟的天堂”宣传片写一段宣传词。,