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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 电生磁,学习目标:,1、认识电流的磁效应。,2、认识电流的磁场方向跟电流方向有关。,3、知道通电螺线管的磁感线分布规律。,4、会运用安培定则判断通电螺线管的N极。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,第2节 电生磁学习目标:【获奖课件ppt】人教版电生磁,1,学习课本完成填空,1、丹麦物理学家奥斯特做了许多实验发现：当导线中有电流时，它旁边的小磁针会发生偏转，说明电流周围存在,，电流具有,效应。通电导体的周围的磁场方向同,有关。,2、通电螺线管外部的磁场与,磁体的磁场相似，它两端的极性同螺线管上,的方向有关，可以用,来判定，判定方法是,。,3,、在世界上最早记述小磁针所指南北方向与地理南北方向稍有偏离（两者之间的夹角叫磁偏角）的科学家是,，第一个发现电与磁之间具有联系的科学家是,，下列,图中的所示的实验叫,实验，,它说明了,。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,学习课本完成填空 1、丹麦物理学家奥斯特做了许多实验发,2,演示实验,将一小磁针放在直导线下面，当导线中“没有”和“有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？,奥斯特实验,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,演示实验 将一小磁针放在直导线下面，当导线中“没,3,通电时小磁针,发生偏转,(,填会或不会,),；,断电时小磁针转回到指南北的方向；,说明：,通电电流方向相反，小磁针偏转方向,说明：,。,现象与结论,通电导线周围存在磁场,也相反,磁场方向与电流方向有关,会,为什么会发生偏转,为什么呢？,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；现象与结论通电,4,一、电流的磁效应,1,、实验名称：,奥斯特实验,2,、通电导线周围存在,.,磁场,3,、电流的磁效应：,通电导线周围存在与,有关的磁场的现象,电流方向,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,一、电流的磁效应1、实验名称：奥斯特实验2、通电导线周围存在,5,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？,磁性太弱,磁场太弱。,怎样才能使电流的磁场变强呢？,如果把导线绕在圆筒上，就做成了,螺线管,（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？,6,将导线绕在圆筒上，做成,螺线管,（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,螺线管,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各,7,探究通电螺线管外部的磁场,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。,二、实验,改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,探究通电螺线管外部的磁场演示：在螺线管的两,8,通电螺线管的磁场与条形磁体的实验对比,探究：通电螺线管的磁场是什么样的,对,比,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,通电螺线管的磁场与条形磁体的实验对比探究：通电螺线,9,实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针,N,极的方向。,结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似,。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极,10,N,S,N,S,N,S,N,S,让螺线管通电，用小磁针靠近螺线管两端，可以判断螺线管的,N,、,S,极。,实验结论：,通电螺线管,外部,的磁场和条形磁体的磁场一样。,通电螺线管两端的极性与其中的,电流方向,有关。,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,NSNSNSNS让螺线管通电，用小磁针靠近螺线管两端，可,11,用,右手,握住螺线管,让,四指弯向,螺线管上电流的方向,那么伸开的,大拇指,所指的,那端就是螺线管的北极,(N),极,安培定则,（也叫右手螺旋定则）。,三、安培定则,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管上电流的方向,那么,12,(a),(b),(c),(d),课堂练习,1.,在下图中标出通电螺线管的,N,极和,S,极。,N,N,N,S,N,S,S,S,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中,13,3.,根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,电源,S,N,2.,根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。,N,S,N,S,正,负,S,N,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SN,14,1.,奥斯特的实验表明,：,_,通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。,2.,通电螺线管周围存在,_,，,通电螺线管周围的磁感线的分布与,_,的相似,.,3.,通电螺线管的极性跟,_,有关,它们之间的关系可用,_,来定。,条形磁铁,磁场,电流方向,右手螺旋定则,4.,安培定则：,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管上电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。,知识小结,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版,电生磁,_ppt-,优秀版,1-,课件分析下载,1.奥斯特的实验表明：_,15,
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