部编人教版小学语文二年级下册《口语交际：图书借阅公约》课件

*,*,图书借阅公约,ye,图书借阅公约ye,你们借阅过图书吗？在借阅过程中发现什么问题没有呢？,你们借阅过图书吗？在借阅过程中发现什么问题没有呢？,部编人教版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约课件,图书摆放凌乱；,在图书上乱涂乱画；,图书损坏；,图书,丢失,；,图书,借阅没有固定时间；,一次借阅多本图书；,借书后长时间不归还；,没有图书管理人员。,说一说：班级图书借阅中的常见问题,我们需要制定一份,图书借阅公约,。,图书摆放凌乱；说一说：班级图书借阅中的常见问题 我们需,公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。,图书借阅公约,ye,什么是公约？,公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦,想一想,每个同学选择一个自己最想解决的问题思考解决办法。,想一想 每个同学选择一个自己最想解决的问题思考解决办法,交流指导,我说,：,每个人都要发表意见；,一个人说完，另一个人再说；,你听：,认真倾听，不打断别人的话；,有不同看法大胆地说出来，不过要等别人先说完。,别人说完要礼貌地回应。,交流指导我说：你听：,小组讨论,我要解决的问题是,我认为,（觉得）,应该,你的办法真好，我赞成！,这个办法好是好，不过我担心,小组讨论 我要解决的问题是我认为（觉得）应该,金点子收集表,组员一,组员二,组员三,组员四,小组讨论结束后再整理填写各自的意见。,金点子收集表组员一组员二组员三组员四小组讨论结束后再整理填写,班级讨论,每个小组推选一位说话清楚、声音洪亮的同学发言。同一个问题如果解决办法相同，不重复汇报，可以在之前小组的基础上补充。,班级讨论 每个小组推选一位说话清楚、声音洪亮的同学发言,随手摆放整齐；,图书摆放凌乱；,在图书上乱涂乱画；,图书损坏；,图书,丢失,；,师生共评,不乱涂乱画；,爱护书，不撕不扯；,照价赔偿，或买一本新的；,随手摆放整齐；图书摆放凌乱；师生共评不乱涂乱画；爱护书，不撕,每天午饭后借阅；,图书借阅没有固定时间；,一次借阅多本图书；,借书后长时间不归还；,没有图书管理人员。,师生共评,一次只借阅一本；,一次阅读时间不超过一周；,选举出图书管理员；,每天午饭后借阅；图书借阅没有固定时间；师生共评一次只借阅一本,看看其它班的图书借阅公约,看看其它班的图书借阅公约,图书借阅公约,排队借，不推挤。,安安静静有秩序。,轻轻拿，小心放。,如有损坏要赔偿。,按时还，要登记，,记录时间和书目。,人人争当管理员，,图书本本展笑脸。,图书借阅公约,1.,美化设计班级,图书借阅公约,。,2.,把,图书借阅公约,贴在墙上。,3.,积极竞选本班的图书管理员。,实践作业,1.美化设计班级图书借阅公约。实践作业,