文言文二则(伯牙鼓琴)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/13 Friday,#,我们学过哪些文言文？,谁来背一则？,我们学过哪些文言文？谁来背一则？,1,21.,文言文二则,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,21.文言文二则绿色圃中小学教育http:/www.LS,2,伯牙鼓琴,伯牙鼓琴,3,本文选自,吕氏春秋本味,。,吕氏春秋,是,战国末年秦国丞相吕不韦,组织属下门客们,集体编撰,的杂家著作，又名,吕览,。,吕氏春秋,保存着先秦各家各派的不同学说，还记载了不少,古史旧闻、古人遗语、古籍佚文及一些古代科学知识,。,司马迁,称它“,备天地万物古今之事,”。,本文选自吕氏春秋本味。吕氏春秋是战国末年秦国,朗读课文 扫清障碍,哉,巍,我会写,zi,wi,弦,xin,善哉,巍巍,琴弦,朗读课文 扫清障碍哉巍我会写ziwi弦xin善哉巍巍琴,5,伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎 若 太山。”少选之间 而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。,互动课堂,试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。,伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期,6,伯牙鼓琴，钟子期听之。,弹,代词，代指伯牙鼓琴。,译文：俞伯牙弹琴,，锺子,期认真地听着。,伯牙鼓琴，钟子期听之。弹代词，代指伯牙鼓琴。译文：俞伯牙弹琴,正在,心志，情志。,好啊,高大的样子。,方鼓琴而志在太山，钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。,”,像。,泛指,大山、高山,。一说指东岳泰山。,译文,：,伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“弹得好啊，像大山一样高峻。”,正在心志，情志。好啊高大的样子。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：,少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,译文：,一会儿，心里想到流水,，钟子期又说：,“弹得好,啊，像流水一样浩荡,。”,一会儿，不久。,水流大而急的样子。,少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。,锺子,期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,译文,：锺子,期死了，,伯牙把琴摔碎，把弦弄断，,一生不再弹琴，,他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。,断绝。,认为。,再。,不值得。,锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴,译文：俞伯牙弹琴，锺子期认真地,听着。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，,锺子期听了赞叹道：“弹得好啊，像大,山一样高峻。”,一会儿，心里想到流水，,钟子期又说：“弹得好啊，像流水一,样浩荡。”,锺子期死了，,伯牙把琴摔碎，,把弦弄断，终生不再弹琴，,他认为世,界上再也没有值得他为之弹琴的人了。,译文：俞伯牙弹琴，锺子期认真地,这是一个关于什么的故事？,知音,这是一个关于什么的故事？知音,12,从哪句话可以看出锺子期是伯牙的“知音”？,从哪句话可以看出锺子期是伯牙的“知音”？,13,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太,14,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎,15,伯牙是,楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢,？,锺子期听了又会怎么赞叹呢？,交流讨论,伯牙是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可,16,皎皎明月,少选之间而志在,_,，,锺,子期曰：“善哉乎鼓琴，,_,！”,明月,皎皎乎若明月,皎皎明月少选之间而志在_，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，,徐徐清风,少选之间而志在,_,，,锺,子期曰：“善哉乎鼓琴，,_,！”,清风,徐徐乎若清风,徐徐清风少选之间而志在_，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，,真正的知音是指能彼此了解，心意相通的人。,你认为什么才是真正的知音？,真正的知音是指能彼此了解，心意相通的人。你认为什么才,19,由于这个传说，人们把,真正了解自己的人,叫做“,知音,”，用“,高山流水,”这个成语,比喻知音难觅或乐曲高妙,。,由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用,20,这篇古文所蕴含的道理是什么？,知音难得，要珍惜友情。,这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，要珍惜友情。,21,我们一起来欣赏乐曲高山流水,我们一起来欣赏乐曲高山流水,22,本文讲述,了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公,与,的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,，告诉我们,，要,。,主题概括,伯牙,锺子期,知音难觅,珍惜友情,本文讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主,23,伯牙：弹琴,志在太山,巍巍乎若太山,知音难觅,结构梳理,伯牙鼓琴,锺,子期：听琴,志在流水,破琴绝弦,汤汤乎若流水,死,伯牙：弹琴志在太山巍巍乎若太山知音难觅结构梳理伯牙鼓琴锺子期,俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间,。,我国古诗中常有提及，如，,“,借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声,”“,高山流水琴三弄，明月清风酒一樽,”“,锺期久已没，世上无知音,”,。,拓展延伸,俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音,25,千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。,有朋自远方来，不亦乐乎。,海内存知己，天涯若比邻。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。有朋自远方来,26,课堂演练,一、选择正确的解释，把序号填入括号。,绝：,1.,断绝,2.,穷尽,3.,走不通的,4.,独一无二的,5.,极、最,破琴,绝,弦（,）斩尽杀,绝,（,）,绝,处逢生（,）,美妙,绝,伦（,）,绝,大多数（,）悬崖,绝,壁（,）,1,2,3,5,5,3,课堂演练一、选择正确的解释，把序号填入括号。绝：1.,27,二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（,）,A,.,因为他已经把琴摔了，无琴可弹。,B,.,因为他觉得世界上再也找不到知音了。,C,.,因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。,D,.,因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。,B,二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）B,28,三、对,“,知音,”,一词理解正确的是（）,A,.,能弹出美妙音韵的人。,B,.,理解自己的心意，有共同语言的人。,C,.,能够听懂别人弹琴的人。,D,.,对音律有研究的人。,B,三、对“知音”一词理解正确的是（）B,29,四、下面诗句中不能表现友情的一句是（,）,A.,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,B.,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,C.,春风又绿江南岸,明月何时照我还。,D.,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,C,四、下面诗句中不能表现友情的一句是（）C,30,