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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版第十册第三课,早,今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方,三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字,“,早,”,，你们想知道这个,“,早,”,字的来历吗？,鲁迅,中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,酿,朴,墨,寿,酿酒,朴素,墨水,寿星,ni,n,p,m,sh,u,我会认：,哪,默,瓣,哪些,默契,花瓣,n,m,b,n,我会认：,请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思，有不懂的做上记号，可以问问同桌。,这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。,课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第,3,段，画出有关句子。,方位顺序：,南墙上,东面正中,画面前,东北角上,找一找鲁迅的书桌。,学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。,自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？,自由读课文,8,节：,1.,说说后园的蜡梅给你什么印象。,2.,划出,8,节中你认为含义深刻的句子，说说你的理解。,这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。,默读课文第,4,至自然段,画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。,迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎,满树,都是花。那,花白里透黄，黄里透绿,，花瓣,润泽透明,，像琥珀或玉石雕成的，很有点,冰清玉洁,的韵致。梅,飘香而送暖，,梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得,最早,。,颜色美，形态美，品格美。,说说作者为什么要写梅花？,腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。,早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。,读一读课文，思考：,鲁迅为什么在书桌上刻一个,“,早,”,字？,从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,、,“,从那以后,”,中,“,那,”,指什么？,、鲁迅为什么会迟到？,鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。,节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。,生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。,时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。,鲁迅,是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。,、这里的,“,清晨,”“,春天,”,指的是什么？,、这句话告诉我们什么？,要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像,梅花一样。,生命中最美好的时光。,1,、说说课文为什么以,“,早,”,为题目？,2,、还可以用什么作为课题？,、学了这篇课文后你有什么收获,?,总结拓展：,我能行：,1,、有感情的朗读课文。,2,、按方位顺序，写一段话介绍你的教室或房间。,3,、找鲁迅的作品读一读。推荐：,少年闰土,、,从百草园到三味书屋,
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