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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数与除法的关系,执教人：赵志新,把一个计量单位平均分若干份，求每 份是多少？,1,3=(,米,),例,1,：,把,1,米长的绳子平均剪成,3,段,每段的长度是多少,?,练习：,（,1,）把,1,千克平均分,5,份，每份是多少千克？,（,2,）把,1,米平均分,8,份，每份是多少米？,把多个物体平均分若干份，求每份是多少？,例,2,：,把,3,块月饼平均分给,4,个孩子,每个孩子,分得多少块,?,把,3,张饼平均分给,4,个人，每人分得多少张饼？,张,张,把,2,张饼平均分给,3,个人每人分得多少张饼？,3.,分数与除法有怎样的关系？,（,除法是一种运算，分数是一个数，所以被除数与分子，除数与分母之间是“相当”的关系，而不说“等于”。所以分数与除法的关系，准确的说法是：被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线。）,涂色部分占（），空白部分占（）。,4,1,4,3,黄彩带的长是红采带的几分之几？,这里把什么看作单位“,1”,的？,4,1,黄彩带的长是红彩带的,（）,（）,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,（）,（）,4,3,绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。,4,5,花彩带的长是红彩带的，,红彩带的长是花彩带的。,（）,（）,（）,（）,4,5,5,4,的个数是,的,（）,（）,的个数是,的,（）,（）,7,5,5,7,的个数是,的,（）,（）,的个数是,的,（）,（）,8,11,11,8,松树,杨树,8,棵,11,棵,松树,的棵树是杨树的,杨树的棵树是,松树,的,（）,（）,（）,（）,8,11,11,8,7cm,10cm,平行四边形的底是高的,高是底的,（）,（）,（）,（）,10,7,7,10,梨的个数是苹果的，梨有（）个。,5,1,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,4,3,2,9,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1),阴天的天数是晴天的（）。,(2),雨天的天数是阴天的（）。,你还能提出用分数表示的问题吗？,11,9,9,7,这节课，你学会了什么？还有其他的问题吗？,
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