资源描述
课件,PPT,一年级,数学,下册,第三单元,分类与整理,人教版,一年级 数学 下册人教版,课件,PPT,3.1,按不同标准分类及,象形统计图,课件PPT3.1 按不同标准分类及,1.,在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。,2.,能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。,3运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。,学习目标,1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和,整理,整理前的书架,整理后的书架,问题：如果要看,365,夜故事,，你更愿意从哪个书架上找？,说说你是怎么想的。,复习导入,整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看365夜故事，,复习导入,复习导入,这么多的气球，可以分一分，数一数。,举例讲解,这么多的气球，可以分一分，数一数。举例讲解,要求：活动以,2,人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。,举例讲解,要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡,我先分一分，再数一数。,1.,心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？,2.,哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？,探索新知,我先分一分，再数一数。1.心形气球有多少个,我是边数边画。,探索新知,我是边数边画。探索新知,问题：,还可以怎样分,？,探索新知,问题：还可以怎样分？探索新知,我是这样做的。,3,个,4,个,5,个,探索新知,我是这样做的。3个 4个 5个 探索新知,按颜色分,按形状分,典题精讲,按颜色分按形状分典题精讲,圆形,长方形,三角形,典题精讲,圆形长方形三角形典题精讲,黄色,蓝色,绿色,典题精讲,黄色蓝色绿色典题精讲,2 4 6 8,1 3 5 7 9,1 2 7 8,3 4 5,6 9,易错提醒,2 4 6 8 1 3 5 7 91 2,辆车,4,学以致用,辆车4学以致用,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,1.,按水果的种类分。,2.,按卡片的形状分。,学以致用,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分,5,4,6,按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。,学以致用,546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用,（）,（）,（）,5,4,6,按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。,学以致用,（）546按卡片的形状分一分,6,4,3,3,学以致用,6433学以致用,把每组不同的物品圈起来。,(1),(2),学以致用,把每组不同的物品圈起来。(1)(2)学以致用,学以致用,学以致用,方法一：按颜色分,方法二：按形状分,方法三：按数量分,标准不同、结果不同,课堂小结,方法一：按颜色分标准不同、结果不同课堂小结,课件,PPT,3.2,简单统计表,课件PPT3.2 简单统计表,1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。,2培养,我们,的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。,3体会生活中处处有数学，,数学,在生活中的,应用,。,学习目标,1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。学,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：,1.,按形状分一分，在教材上涂一涂。,2.,每种图形各有几个？,复习导入,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按,借助情境，按不同标准分类。,举例讲解,借助情境，按不同标准分类。举例讲解,按年龄分,按性别分,探索新知,按年龄分按性别分探索新知,按年龄分,人数,大人,小孩,8,4,探索新知,按年龄分人数大人小孩84探索新知,按性别分,人数,男,女,6,6,探索新知,按性别分人数男女66探索新知,按性别分,按大人、孩子分,人数,大人,孩子,8,4,人数,男,女,6,6,介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。,问题：观察,2,个统计表，有什么相同点？有什么不同点？,探索新知,按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才,人数,爸爸,4,4,妈妈,孩子,4,还可以怎样分？,探索新知,人数爸爸44妈妈孩子4还可以怎样分？探索新知,人数,左,右,6,6,问题,：,1.,还可以怎样分？按照想法填写统计表。,2.,观察统计表，你都知道了什么？,探索新知,人数左右66问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。,3,6,6,7,8,一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。,典题精讲,36678一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。典题精讲,3,6,6,7,8,熊猫,猴子和猫,喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？,835（人）,典题精讲,36678熊猫猴子和猫喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？,（,1,）把同类物品放在一起，填写下表。,（,2,）观察上表，你知道了什么？,（,3,）你能提出什么数学问题？,文具,乐器,帽子,数量,3,3,4,典题精讲,（1）把同类物品放在一起，填写下表。文具乐器,认真审题，按要求分类。,性别,男人,女人,分成两组。分一分，说一说。,易错提醒,认真审题，按要求分类。性别男人女人分成两组。分一分，说一说。,认真审题，按要求分类。,分成两组。分一分，说一说。,年龄,儿童,成人,易错提醒,认真审题，按要求分类。分成两组。分一分，说一说。年龄儿童成人,认真审题，按要求分类。,分成两组。分一分，说一说。,眼镜,不戴眼镜,戴眼镜,易错提醒,认真审题，按要求分类。分成两组。分一分，说一说。眼镜不戴眼镜,如果全班同学分成两组，可以怎样分？,学以致用,如果全班同学分成两组，可以怎样分？学以致用,你能在表中把分组的结果表示出来吗？,女 生,男 生,人 数,1.,观察统计表，你都知道了什么？,2.,你能提出什么数学问题？,3.,想一想,：,还可以怎样分,？,学以致用,你能在表中把分组的结果表示出来吗？女 生男 生人 数1.,你能在表中把分组的结果表示出来吗？,上半年过生日,人 数,1.,观察统计表，你都知道了什么？,2.,你能提出什么数学问题？,3.,想一想,:,还可以怎样分？,下半年过生日,学以致用,你能在表中把分组的结果表示出来吗？上半年过生日人 数1.,天上飞的,只 数,1.,观察统计表，你都知道了什么？,2.,你能提出什么数学问题？,地上跑的,3,6,学以致用,天上飞的只 数1.观察统计表，你都知道了什么？2.你能,4,5,3,6,学以致用,4536学以致用,男生,女生,人数,学以致用,男生女生人数 学以致用,问题,：,1.,如果把这些图形分成两组，可以怎样分？,2.,请,把分组的结果表示出来。,个数,平面图形,立体图形,15,13,学以致用,问题：1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2.请把分,学以致用,学以致用,1.分类标准一致，分类结果就一致,。,2.不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同，每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。,课堂小结,1.分类标准一致，分类结果就一致。课堂小结,
展开阅读全文