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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编小学语文三年级上册,19.,海滨小城,部编小学语文三年级上册 19.海滨小城,1,同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告别富饶的西沙群岛,今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。,课文导入,同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告,2,我会认,滨 鸥 胳 臂 睬 载,凰 亚 榕 凳 逢 除,bn,u,bei,g,ci,zi,hung,y,rng,dng,fng,ch,我会认滨 鸥 胳 臂 睬 载bnub,3,多音字,臂,b,bei,胳臂,手臂,胳臂（,bei,）,就是手臂（,b,）。,多音字臂bbei胳臂手臂胳臂（bei）就是手臂（b）。,4,组合识字：,“,鸟,”,类保护,“,区,”,。,鸥,识字方法,海鸥,组合识字：“鸟”类保护“区”。鸥识字方法海鸥,5,儿歌识字：眼睛（,目,）有神,“,采,”,。,睬,识字方法,理睬,儿歌识字：眼睛（目）有神“采”。睬识字方法理睬,6,字源识字,字源识字,7,我会写,滨,灰,渔,遍,躺,载,靠,栽,亚,夏,除,踩,洁,我会写滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁,8,躺,tng,组词：躺下 平躺,撇不出头,易写错,躺tng组词：躺下 平躺撇不出头易写错,9,夏,xi,组词：夏天 夏季,中间不要少写一横,易写错,夏xi组词：夏天 夏季中间不要少写一横易写错,10,除,ch,组词：消除 除草,左边不要写成,“卩”,易写错,除ch组词：消除 除草左边不要写成“卩”易写错,11,洁,ji,组词：洁白 整洁,不要写成,“,土,”,。,易写错,洁ji组词：洁白 整洁不要写成“土”。易写错,12,海滨：海边;沿海地带。,词语理解,造句：,我喜欢这座海滨小城。,浩瀚：水势盛大。,造句：,江水浩瀚东去。,寂寞：孤单冷清。,造句：,爸爸妈妈出差了,我一个人在家里很寂寞。,喧闹：喧哗热闹。,造句：,太阳一出来,树林里就喧闹起来。,海滨：海边;沿海地带。词语理解造句：我喜欢这座海滨小城。浩瀚,13,整体感知,课文讲述了,海滨小城的天空与大海色彩绚丽,沙滩遍地是贝壳,，,小城的庭院栽满了树木,小城的公园里面有许多榕树,小城的街道美丽、整洁。,整体感知 课文讲述了海滨小,14,课文讲解,阅读第一部分（第,1-3,自然段）：动静结合描写美丽的海滩。,课文讲解 阅读第一部分（第1-3自然段）：动静结合描写,15,品析,我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,开头点题，交代,“,我,”,的家乡。,并列关系句式，形象的描写海天一色的美丽景象。,想一想景物描写按照什么顺序写的？,品析 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽,16,按照由,“,海面（下）,-,天空（上）,”,的顺序描写了帆船与军舰、海鸥与云朵。,“,棕色,”“,银白色,”“,白色,”“,灰色,”,与天空和大海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。,按照由“海面（下）-天空（上）”的顺序描写了帆船,17,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳,镀,上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。,品析,朝阳下海边的美景,海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色，既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨海滨景物的绚丽与生动。,“镀”字化静为动，太阳轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金,18,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,品析,动静结合描写海滩的美,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝,19,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,拟人的手法，静态描写,品析,“,遍地”说明贝壳多,两个“各种”写贝壳的颜色、花纹多,说明海滩上的贝壳又多又美丽。“寂寞”一词将贝壳拟人化,形象地写出沙滩的安静。,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳,20,这里运用拟人的修辞方法,用“寂寞”一词把“贝壳”人格化了,形象地说明了贝壳虽然美丽,但那里的孩子却不理睬它们的情景。,“贝壳只好寂寞地躺在那里”,贝壳怎么会寂寞呢?,这里运用拟人的修辞方法,用“寂寞”一词把“贝壳”人格,21,仿写,这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,贝壳,拟人,公园里的鲜花开了，我们不能随意采摘，就让盛开的鲜花静静的站在那里，为我们站岗吧！,仿写：,躺下,仿写 这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂,22,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,动态描写,品析,“海滩上就喧闹起来”,写出了船队捕鱼归来的热闹,与前文的寂寞形成了对比,表现了海,滩上两种不同的状态。,“银光闪闪、青色、金黄色”不仅描写了船上水产品色彩的美丽,还突出了水产品的丰富样。,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载,23,课文讲解,阅读第二部分（第,4-6,自然段）：小城的美丽景色。,课文讲解 阅读第二部分（第4-6自然段）：小城的美丽,24,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,品析,总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。,用了列举的方法。写桉树的香味浓,用了一个动词“飘”,让人感觉香味随风弥散,沁人心脾。写凤凰树开花热闹,用了一个比喻句,将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云,突出了凤凰花的艳丽与繁多。,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树,25,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。,小城公园的美丽,品析,写出了榕树什么样的特点？,总写小城公园的美，,“,更,”,既承上启下，又说明海滨公园的美生于海滨庭院的美。,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像,26,写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成绿绒大伞,生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利。,写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成绿绒,27,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，,甚至连一片落叶都没有,。,品析,总写小城的街道史说明了小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美不胜收。,写小城的街道是用沥青或细沙铺成的。“甚至连一片落叶都没有”是夸张的写法,突出街道十分干净。,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上,28,想一想,：,第46自然段写了小城的哪些场景?这些景象是什么样的?,写了小城的庭院、公园街道。小城里每一个庭院都,栽了很多树;小城的公园更美;小城的街道也美。,想一想：第46自然段写了小城的哪些场景?这些景象是,29,思考,：最后一段,“,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,”,在文中的作用！,总起全文，交代海滨小城的美丽与整洁。,思考：最后一段“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”在文,30,说一说,：,海滨小城有什么特点?作者是按什么顺序描写海滨小城的?,海滨小城又美丽又整洁的特点。作者按照地点变换的顺序,写出了海滨小城的美丽与整洁。,说一说：海滨小城有什么特点?作者是按什么顺序描写海滨小城的,31,赞美祖国的现代诗歌,我们爱你啊,中国(节选）,当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;,当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色,啊,我们爱你,中国!,知识拓展,赞美祖国的现代诗歌知识拓展,32,课文结构,海上天空蓝色 海面 船队 贝,壳,庭院 树多 公园 榕树,街道 干净,海滨小城,美丽整洁,课文结构海上天空蓝色 海面 船队 贝 庭院 树多,33,本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。,课文主题,本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁的,34,随堂小练,1.选择。,1.,红色,字,的,读音和其他选项不同的是()。,A.手,臂,B.,臂,膀 C.胳,臂,2.下列词语中书写错误的一项是()。,A.渔民 B.鱼船 C.打鱼,3.“船队一靠岸,海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可,以换成(),A.杂乱 B.热闹 C.胡闹,c,B,B,随堂小练1.选择。cBB,35,2,.,填写词语,。,（）,的机帆船,（）,的军舰,（）,的胳臂,（）,的虾,棕色,银白色,金黄色,青色,棕色银白色金黄色青色,36,1.,朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。,有感情地朗读课文,课后习题解析,第1,-,3自然段主要写了大海、天空、沙滩的美,描写颜色的“蓝的、棕色的、银白色的”等词语要略作重点处理;第4,-,6自然段按“总一分”的结构分别写了庭院、公园、街道的美,一些表示程度的“很多、更、许许多多、总是、也、甚至”等词语要作重点强调。,1.朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什,37,说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。,海上(,第,1、2段);海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物,海滩(,第,3段):遍地是各种颜色、各种颜色的贝壳,船队捕鱼回来,沙滩上喧闹起来。,庭院(,第,4段):树的种类多、桉树香味浓、风凰树开花热闹。,公园(,第,5段):榕树多,样子好看,被吸引来公园休息的人多。,街道(,第,6段):沥青的大路,细沙铺成的路干净。,说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。,38,2.,有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出来吗?,(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。,(2)小城的公园更美。,(3)小城的街道也美。,2.有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从,39,3.,在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。,色彩美的句子:天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,有新鲜感的句子:这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。,3.在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。,40,找一处美景，抓住景物的特点写一段话来介绍。,课后作业,找一处美景，抓住景物的特点写一段话来介绍。课后作业,41,本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。,课 堂 总 结,本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说,42,学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！,我的课堂反思,学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思,43,高尔基说：,“,书籍是人类进步的阶梯。,”,同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。,名人名言,高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚,44,我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！,教师寄语,我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一,4
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