高考复习：-光合作用与呼吸作用的关系(公开课)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,退出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,退出,退出,退出,退出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,退出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,退出,光合作用与,呼吸作用的关系,高考专题复习,光合作用与呼吸作用的关系 高考专题复习,呼吸作用的关系,与,呼吸作用的关系与,叶,绿,体,色,素,2,H,2,O,水的光解,叶,绿,体,色,素,O,2,H,ADP,Pi,酶,ATP,2C,3,多种酶参加催化,供氢,还原,糖类,叶绿体,光合作用的过程,CO,2,C,5,固定,叶,绿,体,色,素,光能,供能,叶,绿,体,色,素,叶,绿,体,色,素,叶,绿,体,色,素,叶,绿,体,色,素,叶,绿,体,色,素,叶,绿,体,色,素,CO,2,O,2,叶2H2O水的光,类胡萝卜素,2,丙酮酸,1,葡萄糖,少量,ATP,4H,6H,2,O,6,CO,2,少量,ATP,6,O,2,12,H,2,O,大量,ATP,20H,4H,有氧呼吸的过程,细胞质基质,线粒体,类胡萝卜素2丙酮酸1葡萄糖少量ATP4H6H2O6CO2,一,:,光合作用,和有氧呼吸,的区别,释放能量,储存能量,能量,变化,有机物,无机物,无机物,有机物,物质,变化,分解代谢,合成代谢,代谢类型,细胞质基质和线粒体,叶绿体,场所,有光无光均进行,在光下进行,条件,有氧呼吸,光合作用,一:光合作用和有氧呼吸的区别释放能量储存能量能量有机物无机,二,:,光合作用,和呼吸作用,的联系,既有叶绿体又有线粒体的植物细胞,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,二:光合作用和呼吸作用的联系既有叶绿体又有线粒体的植物细胞C,7,植物细胞在下列四种情况下，光合作用与有氧呼吸之间的联系,1.,当光照较强时,(,如,:,晴朗的白天,),2.,当光照较弱时,(,如,:,清晨或临近傍晚,),3.,当光照很弱时,:,4.,当无光照,(,如,:,黑夜,),（,1,）光合作用利用的,CO,2,与呼吸产生,CO2,的关系。,（,2,）光合作用产生的,O2,与呼吸消耗,O2,的关系。,（,3,）光合作用合成的有机物与呼吸消耗的有机物的关系。,7 植物细胞在下列四种情况下，光合作用与有氧呼,1.,当光照较强时,(,如,:,晴朗的白天,),光合作用,大于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,CO,2,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,+,外界吸收,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,+,释放到外界,O,2,(3),光合作用,合成的有机物,呼吸消耗的有机物,+,积累有机物,=,=,=,C,6,H,12,O,6,1.当光照较强时(如:晴朗的白天)光合作用大于呼吸作用CO2,2.,当光照较弱时,(,如,:,清晨或临近傍晚,),光合作用,等于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,(3),光合作用,合成的有机物,呼吸消耗的有机物,=,=,=,(,无,CO,2,吸收,),(,无,O,2,释放,),(,无,有机物积累,),2.当光照较弱时(如:清晨或临近傍晚)光合作用等于呼吸作用,3.,当光照很弱时,:,光合作用,小于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,CO,2,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,释放到,外界,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,从外界吸收,O,2,(3),光合作用合成的有机物,呼吸消耗有机物,=,=,(,无,有机物积累，有有机物消耗,),C,6,H,12,O,6,3.当光照很弱时:光合作用小于呼吸作用CO2C6H12O6O,4.,当无光照,(,如,:,黑夜,),只有呼吸作用,CO,2,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,O,2,此时，植物细胞表现为：,吸收,O,2,，释放,CO,2,消耗储存有机物,4.当无光照(如:黑夜)只有呼吸作用CO2CO2C6H12O,三,:,随光照强度变化，植物的光合速率变化曲线,(,注：随光照强度变化，植物的呼吸速率不变,),5,10 15,20 25,25,20,15,10,5,0,5,10,CO,2,吸收量,mg/dm,2,h,光照强度,（,Klx,）,a,b,c,d,a:,无光照，只有呼吸作用。,（此点代表植物呼吸强度）,b:,光照较弱，光合作用,=,呼吸作用。,（此点称为光的补偿点）,ab:,光照很弱，光合作用,呼吸作用。,bc:,光照较强，光合作用,呼吸作用。,c:,光照强，光合速率达到最大，,随光照增强，光合速率不变,（,h,点称为光的饱和点）,h,三:随光照强度变化，植物的光合速率变化曲线(注：随光照强度变,13,光合速率的表示方法,净光合速率,真光合速率,释放外界,O,2,光合产生,O,2,光合积累,有机物,呼吸消耗有机物,=,=,=,CO2,C6H12O6,O2,CO2,O2,C6H12O6,外界吸收,CO,2,光合利用,CO,2,=,呼吸产生,CO,2,+,呼吸消耗,O,2,+,光合合成有机物,+,呼吸速率,+,13光合速率的表示方法净光合速率真光合速率释放外界O2光合产,例题,下图是在一定的,CO,2,浓度和温度下，某阳生植物,CO,2,的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答：,（,1,）该植物的呼吸速率,为每小时释放,CO,2,mg/dm,2,。,（,2,）,B,点表示光合作用,与呼吸作用速率,。,5,10,15,20,25,30,35,25,20,15,10,5,0,5,10,CO,2,吸收量,mg/dm,2,h,光照强度（,Klx,）,A,B,C,D,5,相等,例题 下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植,（,3,）若该植物叶面积为,10dm,2,，在光照强度,25Klx,条件下光照,1,小时，则该,植物光合作用利用,CO,2,mg,；合成葡萄糖,mg,。,（,4,）若白天光照强度较长时期为,B,该植物能否正常,生长？为什么？,250,170.5,5,10,15,20,25,30,35,25,20,15,10,5,0,5,10,CO,2,吸收量,mg/dm,2,h,光照强度（,Klx,）,A,B,C,D,白天光照强度为,B,时，无有,机物积累，而夜间只有呼吸作用会消耗有机物，从全天来看,有机物是减少的，不能正常生长。,不能正常生长。,（3）若该植物叶面积为（4）若白天光照强度较长时期为B该植物,课堂练习,课堂练习,1,、下列有关高等植物呼吸作用和光合作用的叙述,中，错误的是（,）。,A,光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有,活细胞中都进行,B,光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行,C,呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮,存的,D,光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相,互依存,B,1、下列有关高等植物呼吸作用和光合作用的叙述B,2,昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为,（）,A,、白天制造有机物，夜晚也制造有机物,B,、白天只制造有机物，夜晚气温低，呼吸作,用消耗的有机物少,C,、白天光合作用合成的有机物大于晚上呼吸,作用消耗的有机物,D,、白天光合作用积累的有机物大于晚上呼吸,作用消耗的有机物,D,2昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为D,3,一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中的,CO,2,浓度变化正确的是（）,D,3一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中的CO2浓度变化正确,4,.,在一个透明的容器中加入适量的,NaHCO,3,稀溶 液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如下图所示。摇动容器，使容器内空气中的,CO,2,达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：,NaHCO3,稀溶 液,（,1,）光照几分钟后，容器内,溶液的,PH,(,增大、,减少,),，其原因：,增大,植物光合作用较强会消耗容器中的,CO,2,，从而引起溶液中,H+,浓度减小，因此溶液,PH,增大,4.在一个透明的容器中加入适量的NaHCO3稀溶 液，将杨树,NaHCO3,稀溶 液,（,2,）若装置置于暗室中，一,段时间后，溶液,PH,的变,化,(,增大,.,减小,),，其,原因：,（,3,）该装置可以用来研究植物,的,和,。,减小,光合作用,呼吸作用,植物只能进行呼吸作用，容器中,CO,2,含量增加，溶液中,H+,增加，,PH,减小。,NaHCO3稀溶 液（2）若装置置于暗室中，一（3）该装置可,谢谢光临,谢谢光临,1.,当光照较强时,(,如,:,晴朗的白天,),光合作用,大于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,CO,2,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,+,外界吸收,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,+,释放到外界,O,2,(3),光合作用,合成的有机物,呼吸消耗的有机物,+,储存有机物,=,=,=,C,6,H,12,O,6,1.当光照较强时(如:晴朗的白天)光合作用大于呼吸作用CO2,2.,当光照较弱时,(,如,:,清晨的临近傍晚,),光合作用,等于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,(3),光合作用,合成的有机物,呼吸消耗的有机物,=,=,=,(,无,CO,2,吸收,),(,无,O,2,释放,),(,无,有机物积累,),2.当光照较弱时(如:清晨的临近傍晚)光合作用等于呼吸作用,3.,当光照很弱时,:,光合作用,小于呼吸作用,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,CO,2,O,2,(1),光合作用,利用的,CO,2,呼吸产生,CO,2,释放到,外界,CO,2,(2),光合作用,产生的,O,2,呼吸消耗,O,2,从外界吸收,O,2,(3),呼吸消耗的有机物,光合作用合成的有机物,=,=,(,无,有机物积累，有有机物消耗,),C,6,H,12,O,6,3.当光照很弱时:光合作用小于呼吸作用CO2C6H12O6O,4.,当无光照,(,如,:,黑夜,),只有呼吸作用,CO,2,CO,2,C,6,H,12,O,6,O,2,O,2,此时，植物细胞表现为：,吸收,O,2,，释放,CO,2,4.当无光照(如:黑夜)只有呼吸作用CO2CO2C6H12O,3,、一学生做了这样一个实验，将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态，实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第,5,分钟光照，实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图。请据图分析回答：,（,1,）在,0,5,分钟之间氧气量减,少的原因,（,2,）给予光照后氧气量马上增加,的原因,（,3,）在,5,20,分钟之间，氧气量增,加的速率逐渐增加这是因为,（,4,）加入少量,NaHCO3,溶液后，氧,气产生量呈直线上升，这是因为,（,5,）加入,NaHCO3,溶液后，平均每,分钟产生,摩尔氧气。,呼吸消耗容器中的氧气,光合作用产生的,O2,大于呼吸耗氧,光合作用,CO2,逐渐减少，光合速率逐渐下降,NaHCO3,产生,CO2,使容器中的,CO2,浓度增加,510,-8,3、一学生做了这样一个实验，将小球藻放在一只玻璃容器内，使之,