资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学写景,借,“,景,”,抒情,那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？,学习目标,1,、理解“借景抒情”及作用。,2,、学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。,3,、掌握借景抒情作文的一些具体方法。,什么是借景抒情,所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。,理解“借景抒情”,春,中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。,理解“借景抒情”,土地的誓言,中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。,1,、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了,好几枝子,，,散散落落的,，很不像样子,爸爸的花儿落了,2,、我一个人慢慢地走在路上。,月亮,出来了，,冷冷的,，我不禁打了个寒颤。,羚羊木雕,3,、时间一分一秒地过去，,暮色,开始四合。在,一片寂静,中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,走一步，再走一步,4,、天气那么,暖和,，那么,晴朗,！,画眉在树林边,宛转的唱歌,；,最后一课,非写景为主的文章中的借景抒情,借景抒情的作用：,烘托人物的心情；,渲染气氛；,交代背景；,为下文作铺垫，推动情节发展；,深化作品主题。,怎样写好借景抒情的文章？,一、,仔细观察、抓住景物的特征,仔细观察才容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。,例文,从百草园到三味书屋,节选,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。,二、合理安排写景的顺序,例如：,每当早晨，透明的露水闪耀着,.,秋天的明丽。,中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾,.,热烈的气息。,下午，太阳还没有落，,.,明亮的带子。,很明显的写作顺序：时间顺序。,人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。,1,：用,拟人,的手法,济南的冬天,一文中“水也不忍得冻上，,”,把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。,2,：用,比喻,的手法,春,一文中写春花“红的像火,”,、写春雨“像牛毛,”,、写春风“象母亲的手一样抚摸着你,”,。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。,3,：,引用、夸张、反问、排比,等等。,三、综合运用多种修辞手法,四、做到情景交融,要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。,例如：,春,表达作者对春天的喜爱和赞美之情，,济南的冬天,表达作者对济南的由衷喜爱，,树林和草原,表这作者对大自然的热爱。有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。,春天到了，田野里开满了油菜花，你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，以,“,油菜花开,”,为题，写一篇,100,字左右景物片段。,你学会了吗？我们来写一写。,写作要求：,写一篇借景抒情的文章，题目自拟。要,有真情实感，写出自己的观察，自己的感受，融情于景。,字数要求：,600,字。,课后作业,你可以：,1,、借景歌颂祖国大好河山,2,、借景回忆美好时刻,3,、,借景敲响警钟，呼吁保护美好家园,4,、,借景赞颂人物精神,扩展思考,思考自己的作文要写什么？你的写作目的是什么？重点为突出什么？你笔下的文章内容是为了表达什么？,扩展思考,
展开阅读全文