自动化生产线2021完整版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自动化生产线,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自动化生产线,自动化生产线,课程简介,课程类型,:,专业核心课程,授课专业,:,机电一体化专业,学分：,4,学分,学时：,70,学时,课程组负责人：王双华,课程简介课程类型:专业核心课程,说课提纲,课程设置,1,课程设计,2,教学实施,3,教学效果与评价,5,教学资源,4,课程特色与改革,6,说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资,一、课程设置,1.1,1.2,1.3,专业人才培养目标,课程定位,课程目标,一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目,1.1,专业人才培养目标,机电一体化技术专业：,本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在机电行业生产、管理、服务一线从事机电设备操作维护、安装调试、维修和技术服务等工作的高端技能型专门人才。,1.1 专业人才培养目标机电一体化技术专业：本专业培,课程类别,课程代码,课程名称,学分,计划学时,教学周学时,/,教学周数,课程类型,A/B/C,备注,总学时,理论,实践,一,二,三,四,五,六,17,周,18,周,18,周,18,周,18,周,18,周,专业,课程,平台,0701031/0701032,机械制图与,CAD,8,104,72,32,4/12,4/14,B,0701023,机械工程材料,3,48,36,12,4/12,B,0701012,公差配合与测量技术,3,56,32,24,4/14,B,0701005/0701006,机械设计基础,7,98,82,16,3/14,4/14,B,0701021/0701022,电工与电子技术,7,112,92,20,4/14,4/14,B,0701013,电机与拖动,4,70,52,18,5/15,B,小计,32,494,372,122,8,15,13,0,0,专业,核心,模块,机械模块,0701011,液压与气动,3,56,30,26,4/14,B,0701014,机械制造技术,6,98,72,26,4/7,5/14,B,电气模块,0701015,电气控制技术,7,98,78,20,4/14,6/7,B,0701017,检测与转换技术,5,70,54,16,4/7,3/14,B,0701101,自动化生产线,4,70,50,20,5/14,B,小计,25,392,284,108,0,0,8,14,13,实践教学,模块,0100001,毕业论文,3,78,78,3,C,0100002,顶岗实习,15,390,390,15,C,1.2,课程定位,前导课程,后续课程,课程类别课程代码课程名称学分计划学时教学周学时/教学周数,1.3,课程目标,机电设备操作维护,机电设备安装调试,机电设备维修,职业岗位群需求分析,懂得一般自动化生产线等基本结构与功能，会进行训练设备的操作,能进行设备气路、电路、机构的安装与维护,能进行简单,PLC,程序设计与调试,职业技能,1.3 课程目标机电设备操作维护职业岗位群需求分析职业技能,1.3,课程目标,素质目标,能力目标,知识目标,熟练掌握自动化生产线的基本知识,掌握,PLC(,FX2N,系列,),的硬件系统配置和指令系统,掌握传感器，气压传动，变频器,触摸屏的相关知识,能进行自动生产线的气路的连接及调整,能进行自动化生产线电路的设计及连接,维护,能进行,PLC,程序的设计及组态软件的使用。,具有实事求是的学风和创新意识、创新精神,良好的职业道德、服务意识和市场观念,树立质量意识与安全文明生产意识,1.3 课程目标 素质目标能力目标知识目标 熟练掌握自,二、课程设计,2,.1,2,.2,2.3,课程设计理念与思路,教学内容,重点难点分析,二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学内容重点,2.1,课程设计理念与思路,企业市场调研,职业岗位分析,工作任务归纳,课程项目构建,合作企业,机电设备操作维护,机电设备安装调试,机电设备维修,2.1 课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归,2.2,教学内容,选取原则,2.2 教学内容选取原则,2.2,教学内容,-,教学载体,2.2 教学内容-教学载体,2.2,教学内容,-,项目,项目,教学内容,一、供料单元安装与调试,1,、光电传感器、磁性开关的原理及安装,2,、节流阀的调整,3,、,PLC,的基本指令编程,4,、万用表等专业工具的使用,二、加工单元安装与调试,1,、直线导轨的安装与调整调整,2,、传感器灵敏度的调整,3,、,PLC,步进指令编程,三、装配单元安装与调试,1,、光纤传感器的安装与调整,2,、气动手爪和回转气缸的调整,3,、,PLC,子程序间的调用及连锁,四、分拣单元安装与调试,1,、传送带鼓形轴的安装与调整,2,、变频器的连接及控制,3,、电机传动的位置控制,4,、,PLC,的模拟量输出及高速脉冲计数编程,五、输送单元安装与调试,1,、直线移动导轨的安装与调试,2,、伺服电机的安装与接线及驱动器的参数调整,3,、,PLC,运动控制指令及编程,六、自动生产线整机调试,1,、各单元间位置的调整,2,、各单元间通信网络的连接,3,、触摸屏组态工程的设计与调试,4,、,PLC,之间通信的设置及编程,5,、自动线运行中的故障分析,2.2 教学内容-项目项目教学内容一、供料单元安装与调试1、,2.2,教学内容,-,项目,教学项目,教学任务,理论教学,实践教学,课时,项目一：供料单元安装与调试,任务一 机械结构安装与调试,了解机械及电器元件拆装、传感器应用、气动元件安装及气路设计、电路设计、单机,PLC,的编程、单机运行与调试,1,、光电传感器、磁性开关的原理及安装,2,、节流阀的调整,3,、,PLC,的基本指令编程,4,、万用表等专业工具的使用,10,任务二 气动回路安装与调试,任务三 传感器安装与调试,任务四 电气线路连接,任务五,PLC,编程及调试,项目二：加工单元安装与调试,任务一 机械结构安装与调试,移动副、气动元件安装及气路设计、电路设计,1,、直线导轨的安装与调整调整,2,、掌握传感器灵敏度的调整,3,、,PLC,步进指令编程,10,任务二 气动回路安装与调试,任务三 传感器安装与调试,任务四 电气线路连接,任务五,PLC,编程及调试,项目三：装配单元安装与调试,任务一 机械结构安装与调试,光纤传感器的原理、气动抓手与回转气缸的结构,1,、光纤传感器的安装与调整,2,、气动手抓和回转气缸的调整、,3,、,PLC,子程序间的调用及连锁控制编程,10,任务二 气动回路安装与调试,任务三 传感器安装与调试,任务四 电气线路连接,任务五,PLC,编程及调试,2.2 教学内容-项目教学项目教学任务理论教学实践教学课时项,2.2,教学内容,-,项目,教学项目,教学任务,理论教学,实践教学,课时,项目四：分拣单元安装与调试,任务一 机械结构安装与调试,传送机构的原理及结构、传感器组合应用、编码器原理、变频器原理及应用,1,、传送带鼓形轴的安装与调整,2,、变频器的连接及控制,3,、电机传动的位置控制,4,、,PLC,的模拟量输出及高速脉冲计数编程,14,任务二 气动回路安装与调试,任务三 传感器安装与调试,任务四 电气线路连接,任务五,PLC,编程及调试,项目五：输送单元安装与调试,任务三 传感器安装与调试,直线传动机构、同步轮和同步带计算、运动中的急停控制、伺服电机的原理及应用,1,、直线移动导轨的安装与调试,2,、伺服电机的安装与接线及驱动器的参数调整,3,、,PLC,运动控制指令及编程,12,任务四 电气线路连接,任务三 传感器安装与调试,任务四 电气线路连接,任务五,PLC,编程及调试,项目六：自动生产线整机调试,任务一 通讯设置及总线连接,现场总线技术原理及应用、各单元间脉冲量的测定、,RS485,串行通讯、触摸屏组态原理、整机运行测试及故障诊断,1,、各单元间位置的调整,2,、各单元间通信网络的连接,3,、触摸屏组态工程的设计与调试,4,、,PLC,之间通信的设置及编程,5,、自动线运行中的故障分析,14,任务二 触摸屏组态设计,任务三 调试运行及故障分析,合 计,70,2.2 教学内容-项目教学项目教学任务理论教学实践教学课时项,2.3,重点难点分析,重点,自动化生产线的安装,自动化生产线的调试,难点,解决办法,自动化生产线安装中的位置公差的掌握,自动化生产线综合调试中各参数的配合,频繁练习，巩固强化,以够用为原则，复杂问题简单化，抽象问题形象化，动作过程可视化,工学结合，任务驱动，引导和促进并行,2.3重点难点分析重点自动化生产线的安装难点解决办法自动化生,三,、,教学实施,3,.1,3,.2,3,.3,学情分析,教学方法,教学考核,三、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核,3.1,学情分析,学生素看见姐姐质,统计结果表明：各专业学生录取分数参差不齐，两极分化现象严重，学生的基础知识较为薄弱,。,3.1 学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各专业学生录取,3.2,教学方法,项目驱动法,1,现场教学法,2,小组竞赛法,3,3,多媒体仿真法,4,头脑风暴法,5,3.2 教学方法项目驱动法1现场教学法2,3.2,教学方法,-,项目教学法,以分拣单元安装与调试项目为例,项目分析,项目实施,项目评价,项目导入,3.2 教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例项目,3.2,教学方法,-,模拟仿真法,利用,PLC,仿真软件完成各项目中,PLC,编程及调试任务，,PLC,程序仿真验证正确以后再将应用到自动化生产线设备上，这样可以避免因,PLC,编程错误而导致设备误动作，从而保证设备的安全。,3.2 教学方法-模拟仿真法 利用PLC仿真软件完成各,3.2,教学方法,-,头脑风暴法,3.2 教学方法-头脑风暴法,3.2,教学方法,-,现场教学,法,3.2 教学方法-现场教学法,3.2,教学方法,-,小组竞赛法,3.2 教学方法-小组竞赛法,3.3,教学考核,3.3 教学考核,四、教学资源,4.1,4.2,4.3,教材,教学团队,校内实训条件,四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件,4.1,教材,推,荐,教,材,自动化生产线安装与调试,(21,世纪高职高专精品规划教材,),主编：赵振 王秋敏，天津大学出版社,4.1 教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划,28,4.1,教材,参考教材,284.1 教材 参考教材,4.2,教学团队,姓名,性别,学历,专业技术职务,承担教学任务,专任教师,/,兼职教师,所在单位,王双华,男,本科,维修电工技师,主讲教师,专任教师,山东理工职业学院,刘邹,男,研究生,讲师,主讲教师,专任教师,山东理工职业学院,程绪长,男,研究生,助理讲师,主讲教师,专任教师,山东理工职业学院,孙正修,男,高级工程师,实习指导,兼职教师,退休返聘,王官腾,男,高级工程师,实习指导,兼职教师,退休返聘,4.2 教学团队姓名性别学历专业技术职务承担教学任务专任教师,4.3,校内实训条件,设备：,拥有,12,条亚龙,YL-335B,型、,6,条,THJDAL-2,型自动生产线安装与调试实训考核装置，配套拆装、检测设备与多媒体教学系统等。,场地：,面积,400,，由实训区、教学区和讨论区组成，可以同时完成,110,人“学做一体”项目教学实施，各项设施条件达到举办省级职业技能大赛的规模要求。,功能：,本实训室主要承担各专业的,自动化生产线安装与调试,项目课程的教学与实训。,自动化生产线实训室,4.3 校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、6,模块化生