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,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,1,第四章牛顿运动定律,第二节实验：探究加速度与,力、质量的关系,第四章牛顿运动定律第二节实验：探究加速度与,2,利用视频,动漫定性实验,，说明用同样大小的力推不同质量荡秋千的人，摆动幅度不同；用不同的力推同一人，摆动幅度也不同，说明加速度与力、质量都有关系。那么，加速度与力、质量有什么关系呢？本节课我们通过实验来探究加速度与力、质量的关系。导入新课。,关于实验的基本思路，学生在初中已很清楚，本节课设计了让学生结合自身的生活经验和一些常识，对加速度与力、质量之间的定量关系进行合理的猜想。这与实验数据的处理直接相关。设计合理的实验方案，控制变量方法的应用，实验数据的处理是本章的重点，课件设计时重点进行了考查，怎样测量（或比较）物体的加速度，怎样提供和测量物体所受的合外力是本节学生理解的的难点。通过讲解和习题训练，加深学生的理解。最后，再设计,4,个课堂检测题，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。,利用视频动漫定性实验，说明用同样大小的力推不同质量荡秋千,3,1.,理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性。,2.,理解实验思路的合理性，以及用图像处理实验数据的有效性。,3.,体验如何平衡摩擦阻力、减小实验系统误差的操作方法。,4.,体会整个探究过程的科学严谨和合理性。,学习重点：,1.,控制变量法的使用。,2.,如何提出实验方案并使实验方案合理可行。,3.,实验数据的分析与处理。,学习难点：,1.,如何提出实验方案并使实验方案合理可行。,2.,实验数据的分析与处理。,1.理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性。2.理,4,1,.,播放素材视频,动漫定性实验,的内容。,2,.,用同样大小的力推不同质量的荡秋千的人，摆动幅度不同；用不同大小的力推同一荡秋千的人，摆动幅度不同。那么，力、质量、加速度三者有什么关系呢？本节课我们就通过实验来研究加速度与力、质量的关系。,http:/
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