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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。,我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。,聚焦,讨论：关于我们的身体，你知道些什么？,头？,皮肤？,手和脚？,聚焦讨论：关于我们的身体，你知道些什么？头？皮肤？手和脚？,观察我们的身体,教科版二年级下册第一单元第,1,课,观察我们的身体 教科版二年级下册第一单元第1课,观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。,探索,1,观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。探索1,猜猜我是谁,猜猜我是谁,二年级下册科学观察我们的身体教科版课件,说一说,我们的身体是由那几大部分组成的。,头,四肢,颈,躯干,说一说我们的身体是由那几大部分组成的。头四肢颈躯干,探索,2,折一折，你有什么发现？,探索2折一折，你有什么发现？,0,9,0,0,0,1,8,7,6,5,4,3,2,1,5,0,0,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,Hours,Minutes,Seconds,倒计时,090001876543215000498765432103,探索,2,折一折，你有什么发现？,发现：人体外形是左右,对称,的。,探索2折一折，你有什么发现？发现：人体外形是左右对称的。,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,探索,3,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。探索3,0,9,0,0,0,1,8,7,6,5,4,3,2,1,5,0,0,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,Hours,Minutes,Seconds,倒计时,090001876543215000498765432103,说一说,句式,：,“我摸,哪里,，,感觉到,什么，它,可能,是什么。”,说一说句式：,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,骨头,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。骨头,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,关节,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。关节,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,肌肉,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。肌肉,听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？,探索,4,听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？探索4,听一听,1,、选择小组的一名同学作为观察对象。,2,、用听诊器听一听他的腹部和背部，哪里有声音？猜猜可能是什么器官发出的声音？,3,、时间：,2,分钟,规则：,听一听规则：,0,9,0,0,0,2,8,7,6,5,4,3,2,1,5,1,0,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,Hours,Minutes,Seconds,倒计时,090002876543215100498765432103,0,9,0,0,0,1,8,7,6,5,4,3,2,1,5,0,0,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,Hours,Minutes,Seconds,倒计时,090001876543215000498765432103,说一说,句式,：,“我,听到,什么，它,可能,是什么。”,说一说句式：,1.,我们用了几种方法观察身体？,2.,说说观察中的新发现和想研究的问题。,看,折,摸,听,研讨,1.我们用了几种方法观察身体？2.说说观察中的新发现和想研究,查找人体结构图，联系我们观,察中的发现，想想它们可能是什么,。,拓展,查找人体结构图，联系我们观拓展,课堂小结,通过这节课的学习，我知道了（）？我给自己的表现（）颗星,。,课堂小结 通过这节课的学习，我知道了（,活动手册第,12,页,1.,把按在纸上，按照手的轮廓描下来。,2.,把观察到的内容画下来。,活动手册第12页1.把按在纸上，按照手的轮廓描下来。,二年级下册科学观察我们的身体教科版课件,测量我们的身体,臂长,腿长,测量我们的身体臂长腿长,再见,再见,
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