幼儿思维发展的特点上课课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/11/21,#,单击此处编辑母版标题样式,主要问题：,一、幼儿思维发展的三种形式：,1,、直观行动性,2,、具体形象性,3,、抽象逻辑性,二、具体形象思维的特点,1,、具体性、,2,、形象性、,3,、经验性,4,、拟人性、,5,、表面性、,6,、固定性,一、幼儿初期：思维仍具有一定的直观行动性,视频,这个幼儿是怎么进行思维的？,总结：幼儿,的思维依赖一定的,情境,，离不开其,自身的行动,。,二、幼儿中期：思维以具体形象性为主,母鸡萝丝去,散步（文字）,母鸡,萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘,，越过,干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，按时,回家,吃晚饭,。,母鸡,萝丝去,散步（,绘本,）,二者的区别：,具体形象思维：,是,运用已有的直观,形象,（表象）解决问题的。,直观,形象：我们头脑中的,形象。,抽象逻辑思维：,运用概念、根据事物的逻辑关系来进行思维。,具体形象思维的特点,1,、具体性：依靠具体的事物进行的思维,例子：苹果,香蕉,2,、形象性：依靠具体事物的形象进行的思维,例子：奥特曼,3,、经验性：根据自己的生活经验来进行思维,动物园：,4,、拟人性：把动物或物体当作人来对待,例子：布娃娃,和动物来说话,5,、表面性：,实验：倒水,皮,亚杰著名的守恒实验,总结：幼儿是根据具体接触到的表面现象进行思维,，,往往反映事物的表面联系，而不是事物的本质。,6,、固定性：幼儿思维的具体性使幼儿的思维,缺乏灵活性,例子：美工区剪刀,手工区剪刀,三、幼儿晚期：抽象逻辑思维开始萌芽,小结：,直观行动思维,-,动作思维,-,操作思维,具体形象思维,-,表象思维,-,图像思维,抽象逻辑思维,-,语言思维,-,文字思维,小结：具体形象思维的特点,具体性,形象性,经验性,拟人,性,表面性,固定性,