部编版九年级下册语文ppt课件《海燕》

单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新部编版九年级下册语文精品课件,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,海 燕,高尔基,最新部编版九年级下册语文精品课件,海 燕高尔基最新部编版九年级下册语文精品课件,作者简介,俄国,伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。,著名作品有长篇小说,母亲,自传体三部曲,童年在人间我的大学,等。,高尔基,最新部编版九年级下册语文精品课件,作者简介 俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基,海燕,是一首散文诗，选自,1901,年,3,月的“幻想曲”,春天的旋律,的结尾部分。,海燕,发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,海燕是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”,高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候,.,高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。,作品介绍,最新部编版九年级下册语文精品课件,高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前,他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章,.,作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。,作品介绍,最新部编版九年级下册语文精品课件,他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府,呻吟,胆怯,翡翠,飞翔 翅膀,掠起,蜿蜒,号,号叫,口号,晃,晃动,晃眼,吓,吓唬,恐吓,shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,h,o,hung,hung,xi,h,注音,xi,ng,ch,最新部编版九年级下册语文精品课件,呻吟 胆怯 翡翠号号叫口号晃,整体感知,看画面，听朗读，谈感受。,思考：作者重点表现的形象是什么？,朗读,最新部编版九年级下册语文精品课件,整体感知看画面，听朗读，谈感受。思考：作者重点表现的形象是什,课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？,讨论题,讨论题,暴风雨,将来,，,海燕渴望暴风,雨的来临。,暴风雨,逼近,，,海燕搏风击浪，,欢乐叫喊。,暴风雨,即临,，,海燕热情呼唤。,1.,海燕,高傲地飞翔。,2.,其它海鸟惊慌失措。,1.,乌云浓暗。,2.,海燕,英勇搏斗。,1.,风云雷电海激烈斗争。,2.,海燕,预言暴风雨即将来临。,整体把握文章结构,（,1-6,段）,（,7-11,段）,（,12-15,段）,最新部编版九年级下册语文精品课件,暴风雨将来，暴风雨逼近，暴风雨即临，海燕热情呼唤。1.海燕高,品,读,赏,析,作者是如何塑造海燕这一形象的？,最新部编版九年级下册语文精品课件,品读赏析 作者是如何塑造海燕这一形象的？最新部编版九年,讨论探究：,1.,海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。,2.,每次出场前，总是先写什么？有什么作用？,3.,除海燕外，文中还写了哪几种海鸟？作者这样写的目的是什么？,讨论探究：1.海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。,海燕形象塑造一：,正,面,描,写,形色：,神态：,声势：,动作：,黑色的闪电,高傲、快乐,勇敢的叫喊、大笑、号叫,碰、冲、穿过、掠起,勇敢、锐不可当,矫健,乐观、坚定,豪迈,海燕形象塑造一：正形色：神态：声势：动作：黑色的闪电高傲、快,描写环境又是为了什么？,海燕形象塑造二,最新部编版九年级下册语文精品课件,描写环境又是为了什么？海燕形象塑造二最新部编版九年级下册语文,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，,烘托,海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。,最新部编版九年级下册语文精品课件,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,海燕形象塑造三,最新部编版九年级下册语文精品课件,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海燕形象塑,飞窜,躲藏,呻吟 恐惧胆怯,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,对 象,特 点,海 燕,海 鸭等,按照要求填写下列表格,:,飞翔,渴望,飞舞,呼唤,勇敢无畏,最新部编版九年级下册语文精品课件,飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观,飞窜,躲藏,呻吟 恐惧胆怯,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,对 象,特 点,海 燕,海 鸭等,按照要求填写下列表格,:,飞翔,渴望,飞舞,呼唤,勇敢无畏,按照要求填写下列表格,:,对 象,特 点,海 燕,海鸥、海鸭、企鹅,飞窜、恐惧呻吟,胆怯、躲藏,对比,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,飞翔,渴望,飞舞,呼唤,勇敢无畏,最新部编版九年级下册语文精品课件,飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观,海燕是一个,的形象。,矫健勇猛,心情欢快,斗志昂扬,无所畏惧,最新部编版九年级下册语文精品课件,海燕是一个矫健勇猛最新部编版九年级下册语文精品课件,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云,它飞舞着，像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它在大笑，它又在号叫,它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,英勇善战、大智大勇的无产阶级,革命先驱者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。,最新部编版九年级下册语文精品课件,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。英勇善,大海波浪,革命高潮时广大人民群众排山倒海的力量,波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。,大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,最新部编版九年级下册语文精品课件,大海波浪 革命高潮时广大人民群众排山倒海的力量,海 鸥海 鸭企 鹅,象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的,假革命和不革命者,在暴风雨来临之前呻吟着，,-,呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,海鸭也在呻吟着,-,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐,:,轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,最新部编版九年级下册语文精品课件,海 鸥海 鸭企 鹅象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色,乌云,闪电,雷声,狂风,乌云,越来越暗，向海面直压下来,在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,反革命的黑暗势力,最新部编版九年级下册语文精品课件,乌云 乌云越来越暗，向海面直压下来反革命的黑,暴风雨,暴风雨！暴风雨就要来啦！,让暴风雨来得更猛烈些吧！,象征迅猛发展的革命浪潮和风暴,最新部编版九年级下册语文精品课件,暴风雨暴风雨！暴风雨就要来啦！象征迅猛发展的革命浪潮,太 阳,象征正义、光明和胜利。,它深信，乌云是遮不住太阳的。,象征手法：,最新部编版九年级下册语文精品课件,太 阳象征正义、光明和胜利。它深信，乌云是遮不住太,象征意义练习,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云,狂风,象征迅猛发展的革命浪潮和风暴,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,写作上其他特点：,对比、烘托手法,用箭头把相对应的项连接起来,最新部编版九年级下册语文精品课件,象征意义练习海燕海鸭等暴风雨大海乌云象征迅猛发展的革命浪潮和,探究：,文章题目是,海燕,，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。,最新部编版九年级下册语文精品课件,探究：最新部编版九年级下册语文精品课件,-,勇敢的斗士,-,暴风雨的勇士,-,迎接暴风雨的先驱者,-,胜利的预言家,-,无畏的革命者,-,革命的先驱者,-,划破乌云的利剑,副标题,最新部编版九年级下册语文精品课件,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？,品读赏析,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么,革命先驱者向人民群众发出的,召唤,，,对无产阶级革命的,渴望和期待,；,预示无产阶级革命风暴的,即将到来,表现无产阶级革命战士,高瞻远瞩、坚定不移,的革命精神。,富于,鼓动性和战斗力,，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。,革命先驱者向人民群众发出的召唤，富于鼓动性和战斗力，,实际运用：,真正的战士，都渴望上战场；真正的学生，都渴望进考场。小考来小劲，大考来大劲。如今，我们生地会考在即，同学们都在摩拳擦掌，积极备考，高尔基,海燕,里有一句名言最能表达我们此时此刻的心声，它是,“,”,。,实际运用：真正的战士，都渴望上战场；真正的学生，都渴望进考场,修辞赏析,在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,比喻和拟人,。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕,矫健勇猛的雄姿,；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从,形、色,两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。,修辞赏析在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比,修辞赏析,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,拟人,。连用“抱”、“甩”、“摔”几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的行为与性格，,写出了反动势力的猖狂气焰。,修辞赏析狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把,修辞赏析,大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,拟人,。“抓住”“熄灭”突出了大海的,巨大声势和强大力量,。,修辞赏析大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人。,归纳小结,海燕,是一篇著名的,散文诗,。这是革命者掷地有声的战斗宣言，,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神,。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。,归纳小结 海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声,在苍茫的大海上，海燕那,，那,，,那,，让我们感受到的是,。,仿句练习,生命的勇敢之美,闪电般黑色的身影,箭一般高傲飞翔的雄姿,充满自信的叫喊,最新部编版九年级下册语文精品课件,仿句练习生命的勇敢之美闪电般黑色的身影箭一般高傲飞翔的雄姿充,修辞赏析,这个敏感的精灵，,它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，,是的，遮不住的！,比喻、拟人、反复。,比喻和拟人,显示了海燕的勇敢和智慧，表现了无产阶级革命者,高度的预见性和敏锐的洞察力,。,反复,的修辞表达了,坚定不移的必胜信念,。,修辞赏析这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏,