《找骆驼》（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄营完小 三年级,如果你丢失了东西，会怎么寻找？,骆,驼,自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。,分角色朗读课文，读出人物的不同语气。,自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学,讨论。,课文主要讲了一件什么事？,u,骆驼找到了没有，怎样找到骆驼的？,小组研究讨论：,老人是怎样知道丢失骆驼的,特点,的？,1,请同学们就故事中的商人的老人分别,发表自己的见解。,谈谈你读了这个故事后受到的启发。,交流体会,观察中的发现,鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子。,牛顿观察苹果落地，发现了地球有吸引力。,观察中的发现,说说自己这段时间观察了什么？有哪些新的发现？把你观察中的发现与同学交流。,骆驼的特征,老人的根据,左脚有点跛,骆驼的脚印右边深，左边浅。,左边驮蜜，右边驮米,路的左边有一些蜜，右边有一些米。,缺一颗牙齿,骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。,