电流与电压和电阻的关系课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一,:,去掉一节电池,方法二,:,给电路增加电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么通过小灯泡的电流,与什么有关,？,引入课题,即电流与电压和电阻的关系是什么？,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？方法一:去掉一节电池方法二,电流与电压和电阻的关系,第十七章 第节,吴河中学 刘泽利,电流与电压和电阻的关系 第十七章 第节吴河中学 刘泽,2.,会通过图像法分析数据,1.,会同时使用电压表和电流表测量,3.,能说出电流与电压和电阻之间关系,学习目标,2.会通过图像法分析数据1.会同时使用电压表和电流表测量3.,约,5 A,约,1 A,约,1 A,约,2 A,约,0.5 A,约,0.2 A,你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？,约5 A约1 A约1 A约2 A约0.5 A约0.2 A,通过前面的学习已经知道：,电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。,提出问题,问题,1,：,各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？,问题,2,：,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？,通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导,猜想,一、实验探究电流与电压、电阻的关系,猜想,1,：,若电阻一定，电流与电压存在什么关系？,猜想依据是什么？,猜想,2,：,若电压一定，电流与电阻存在什么关系？,猜想依据是什么？,猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1：猜想2：,给你以下实验器材：如何设计实验？,给你以下实验器材：如何设计实验？,实验,1,探究,:,电阻上的电流与电压的关系,实验,2,探究,:,电阻上的电流与电阻的关系,设计实验,1.,在电路中，选择一段电路（电阻为,R,）作为研究对象。,2.,探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。,控制电阻一定,控制电压一定,控制变量法,实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系实验2探究:电阻上的电,测电阻两端电压，选择什么器材？,如何改变电阻两端电压？怎么操作？,测通过电阻的电流，选择什么器材？,实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？,滑动变阻器在实验中起到什么作用？,1,实验探究电流与电压的关系,设计实验,保护电路，改变电阻两端的电压,测电阻两端电压，选择什么器材？1实验探究电流与电压的关,设计实验,思路,1:,要测量,I.U,电路中要有电流表,电压表,思路,2:,要改变电流和电压,有几种方法,?,A:,改变电池的个数可以改变电流和电压,B:,改变电阻 可以可改变电流和电压,C:,电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压,设计实验思路1:要测量I.U,电路中要有电流表,电压表思路2,A,V,R,R,S,电路图,电阻一定，研究电流与电压的定量关系。,设计实验,AVRRS电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设,实验步骤：,1,、根据电路图连接电路。（连接电路时,开关应,断开,，滑动变阻器的滑片移到阻值,最大位置,，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。,2,、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。,3,、再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤,2.,4,、整理器材。,实验步骤：,5,电压,U,/V,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,电流,I,/A,电阻,R,自变量,因变量,控制变量,记录实验数据,进行实验,5电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A,电流与电压和电阻的关系课件,5,电压,U,/V,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,电流,I,/A,0.6,0.5,0.4,0.3,0.2,0.1,电阻,R,记录实验数据,进行实验,5电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A,I/,A,U,/V,O,2.0,3.0,4.0,5.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,1.0,1.5,2.5,3.5,0.5,4.5,0.9,R=5,绘制图象,I/AU/VO2.03.04.05.00.10.30.50.,归纳结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成,正比,。,归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电,2,实验探究电流与电阻的关系,在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？,如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？,控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。,设计实验,2实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器,A,V,R,R,实验的电路图。,滑动变阻器的作用,？,1.,滑动变阻器的作用,：,使,R,两端的电压保持不变，保护电路,2.,实验时，电路中要更换的器材,R,的大小,AVRR实验的电路图。滑动变阻器的作用？1.滑动变阻器的作,电压,U,3 V,电阻,R,/,5.0,10.0,15.0,20.0,25.0,30.0,电流,I,/A,自变量,因变量,控制变量,进行实验,分析数据 归纳结论,电压U3 V电阻R/5.010.015.020.025.0,欧姆定律仿真实验,欧姆定律仿真实验,电压,U,3 V,电阻,R,/,5.0,10.0,15.0,20.0,25.0,30.0,电流,I,/A,0.1,0.12,0.15,0.2,0.3,0.6,进行实验,分析数据 归纳结论,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,电压U3 V电阻R/5.010.015.020.025.0,/,I/A,O,在分析实验数据时，还可采用,图像法,保持压不变时，电流随电阻变化的图像。,0.,0.,0.,进行实验,.,.,.,.,.,.,/I/AO在分析实验数据时，还可采用图像法0,课堂小结,当导体的电阻一定时：,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,当导体的电压一定时：,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,课堂小结当导体的电阻一定时：当导体的电压一定时：,在理解电流与电压、电阻的关系时应注意的四个问题：,1.,同一性,：导体中的电流和导体两端的电压都是针对,同一导体,而言的，是用电压表和电流表测量,同一导体,的电压和电流，不能拿,一个导体,中的电流和,另一导体,上的电压相比。,2,、,条件性,：在叙述时，一定要注意这两个关系成立的,前提条件,：“电流与电压成正比”的,前提,是电阻一定；“电流与电阻成反比”的,前提,是电压一定。,在理解电流与电压、电阻的关系时应注意的四个问题：1.同一性：,3,、,逻辑性,：不能反过来，电阻一定时，电压跟电流成反比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的,电压是原因，电流是结果,，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒,4,、,恒定性,：不能说导体的电阻与通过的电流成反比。,电阻是导体本身的一种性质,，与电流、电压无关，即使没有电流，电阻也不会改变。,3、逻辑性：不能反过来，电阻一定时，电压跟电流成反比。这里存,某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱,R,1,(,符号用 表示,),的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻,_,，这与其他同学的结论不一样，其原因是,_,。,次数,R,1,/,W,I,/A,1,2,0.40,2,4,0.32,3,8,0.25,V,A,S,R,1,R,2,P,不成反比,没有保持电压一定,二、例题分析,某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系,1,已知,R,1,3,R,2,，分别把,R,1,、,R,2,接到,6 V,的电源上，通过它们的电流比,I,1,I,2,等于（）,A,13,B,31,C,21,D,41,2,一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）,A,它的电阻是原来的三倍,B,它的电流保持不变,C,它的电流是原来的三分之一,D,它的电流是原来的三倍,A,D,练一练,1已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上,作业：,完成课本,76,页动手动脑学物理,作业：,实验一,电阻不变时，电流与电压的关系,实验次序,电阻,R,=,电压,/V,电流,/A,(1),1.0,(2),1.5,(3),2.0,保持电阻不变时，电流跟电压成关系。,结论,1,：,5,正比,表格中的数据由实验时实际的填写。,说明,:,也可移动滑片摸拟实验,实验一电阻不变时，电流与电压的关系 实验次序电阻R=电,实验,二电压不变时，电流与电阻的关系,实验次序,电压,U=,V,电阻,/,电流,/A,(1),2,(2),4,(3),8,2,结论,2,：,保持电压不变时，电流跟电阻成关系。,反比,实验二电压不变时，电流与电阻的关系 实验次序电压U=V电,