(人教版教材)初中地理《巴西》完整版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 巴 西,（第1课时）,第二节 巴 西（第1课时）,(人教版教材)初中地理巴西完整版课件,学习目标,1,、能够应用资料说出巴西的地理位置、地形、气候特征以及河流等自然地理概况。,2,、通过相关资料了解巴西的人种构成及成因。,3,、探究巴西乃至整个拉丁美洲的多元文化特色及成因。,学习目标1、能够应用资料说出巴,巴西在世界中的位置,巴西,巴西在世界中的位置巴西,半球位置,：,20w,160E,东半球,巴西,西半球,赤道,南半球,半球位置：20w160E东半球巴西 西半球赤道南半球,纬度位置：,赤道,南回归线,主要位于赤道和南回归线之间,面积辽阔的热带大国,北回归线,纬度位置：赤道南回归线主要位于赤道和南回归线之间面积辽阔的热,海陆位置,:,拉丁美洲,美国,拉丁美洲的东部，东临大西洋,大,西,洋,海陆位置:拉丁美洲美国拉丁美洲的东部，东临大西洋大西洋,合作学习,加油，宝宝们！,。,以小组为单位，结合课本85页图9.20，以及手中阅读材料，完成刚刚领到手的资料，并且安排好本组发言同学。全部完成后举起本组红旗。,合作学习加油，宝宝们！。以小组为单位，结合,（2）地势特征：,南,北,。,（1）地形特征：,以,、,为主。,高,低,平原,高原,世界上面积最大的平原,世界上面积最大的高原,地形和地势,（2）地势特征：（1）地形特征：高低平原高原世界上面积最大的,气候,终年高温多雨,终年高温，一年分为明显的干湿两季,南回归线,热带雨林气候,热带草原气候,亚热带季风性湿润气候,气候终年高温多雨终年高温，一年分为明显的干湿两季南回归线热带,亚马孙河发源于南美洲西部的,山脉,自,向,流，注入,洋。,安第斯,大西,西,东,亚,马,孙,河,世界第一大河,河流,亚马孙河发源于南美洲西部的 山脉,伊泰普水电站,伊泰普水电站,巴西人口主要分布在东南部,巴西人口主要分布在东南部,嗨，大家好，我叫卞卡，听说大家对我的家庭很好奇，现在由我来给大家介绍一下我的家庭。下面这位是我的爷爷。,看我的肤色就知道我是黑种人了，15世纪末的时候，西班牙、葡萄牙殖民者在巴西开始大规模的发展种植园，我的祖先是被当做奴隶贩卖到这里来的。,嗨，大家好，我叫卞卡，听说大家对我的家庭很好奇，现在由我来给,下面这位是我的奶奶。,我的祖先是欧洲的白种人，我是移民来到这里的，在一次狂关节的舞会上我认识了你的爷爷，我们婚后不久就有了你的爸爸。,爸爸,所以我就是黑白混血种人了。,下面这位是我的奶奶。我的祖先是欧洲的白种人，我是移民来到这里,下面这位是我的妈妈。,我是这块土地的原著居民印第安黄种人，我的祖先创立了玛雅文明，非常的了不起。,下面这位是我的妈妈。我是这块土地的原著居民印第安黄种人，我的,那我是什么种人？,当然是混血种人了。,在巴西像我这样的混血种人非常的普遍，所以大家不要觉得稀奇哦，也欢迎大家来我家玩。,那我是什么种人？当然是混血种人了。在巴西像我这样的混血种人非,混血种人的形成原因：,葡萄牙,白种人,殖民者进入巴西,非洲的,黑人,奴隶被贩卖到这里,混血种人,通婚,原住民印第安人,黄种人,混血种人的形成原因：葡萄牙白种人殖民者进入巴西非洲的黑人奴隶,“世界人种博物馆”,“世界人种博物馆”,多元的文化,原是欧洲基督教的节日,狂欢节,多元的文化原是欧洲基督教的节日狂欢节,葡萄牙,民歌、游戏,非洲,鼓乐、舞蹈,桑巴舞,葡萄牙民歌、游戏非洲鼓乐、舞蹈桑巴舞,英国是现代足球的发源地,足球,英国是现代足球的发源地足球,活动题,2,：多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。,我最喜欢巴西足球，我就是,通过足球认识巴西的。,巴西的狂欢节太有趣了！我想世界各地的,游客,都愿意前往观赏,。,不同文化相互学习，一定能够,促进文化的发展,。,使更多的人去了解巴西，促进巴西旅游业、文化业和经济的发展。,活动题2：多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你,课堂总结,热,大,多,课堂总结热大多,易错点知识整理,世界最,大,的河流,流域面积,河流流量,亚马孙河,巴西高原,世界上,面积最大,的高原,易错点知识整理世界最大的河流流域面积河流流量亚马孙河巴西高原,易错点知识整理,世界上,混血人种最多,的国家,本国人口中最多的是白种人,易错点知识整理世界上混血人种最多的国家本国人口中最多的是白种,1,拉丁美洲指的是（）,A美国以北的美洲地区,B墨西哥以南的美洲地区,C巴拿马以南的美洲地区,D美国以南的美洲地区,评价园地,D,1拉丁美洲指的是（）评价园地D,评价园地,2,.有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）,A巴西通用英语,B巴西居民多信奉佛教,C巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动 透射着民族的活力与激情,D巴西的土著居民是因纽特人,C,评价园地2.有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）C,评价园地,3,、巴西人口最多的是(),A黑种人 B白种人,C混血种人 D黄种人,B,4,、下列关于巴西的叙述，正确的是（）,A,巴西文化是单一的足球文化,B,亚马孙热带雨林是世界上面积最大的热带雨林,C,巴西,人口主要分布在亚马孙平原,D,巴西高原是世界上海拔最高的高原,B,评价园地3、巴西人口最多的是()B4、下列关于巴,评价园地,5,、下列属于巴西别称的有（）,足球王国,热带大国,咖啡王国,世界办公室,世界人种博物馆,A,B,C,D,D,评价园地5、下列属于巴西别称的有（）D,1.,本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,2.,引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,3.,该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。,4.,诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。,5.,全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。,6.,童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。,7.,这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复,读,中用心去体会。,8.,学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨,