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,道德与法治,统编版,五年级上册,第二单,元,我们是班级的主人,道德与法治统编版五年级上册第二单元我们是班级的主人,道德与法治,统编版,五年级上册,第二单元我们是班级的主人,4,选举产生班委会,(,第一课时,),道德与法治统编版五年级上册第二单元我们是班级的主人4 选,学习目标:,1.,知道班委会的职责分工与作用。,2.,知道班委会委员应该具备的要求。,学习目标:1.知道班委会的职责分工与作用。,自学提纲:,1.,班委会的性质是什么?,2.,班委会的组织结构与职责是什么?,3.,选举班委会委员的条件有哪些呢?,自学提纲:,活动一:分享,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?,体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。,活动一:分享你印象深刻的一次由班委会组织的活动?体育委员组织,宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报,为班级生活增添了色彩。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?,宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报,为班级,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?,学习委员在班级建立了图书角,鼓励我们多读书。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?学习委员在班级建立了图书,劳动委员组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?,劳动委员组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。你印象深刻的,小组讨论:,有同学说:“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意?说说你的理由。,小组讨论:有同学说:“有的活动是某个班委一个人组织的。”,活动二:,班长,学习委员,体育委员,班委分工示意图,班委会,负责班级沟通协调工作,组织班级学习活动,组织班级开展体育运动,你们班还设有哪些班委岗位?说说这些岗位的具体任务有哪些?,活动二:班长学习委员体育委员班委分工示意图班委会负责班级沟通,活动三:选一选,我选谁?,王晓鹏,班里要选出,7,名班委,其中班长的岗位责任重大,竞争也最激烈,有几名同学都想参与竞选。,一个是我的好朋友田家齐,我们关系很好,经常在一起学习和娱乐。他很讲义气,是他当了班长,就算我犯了小错误,他也会护着我。但是,他容冲动,经常为一些小事跟别人闹得不可开交。,一个是原来的班长彭雪,她最有完争力。她做事公道,有事能和大家商量,不过,她对同学太严厉,有几次还扣了我们小组的纪律分。,另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异,人品也不错,对谁都乐可可的,人缘特别好。但是,他怕得罪人,很多事情他都睁只眼闭只眼,所以,在学校的纪律和卫生评比中,我们班总得不到好成绩。,我该选谁做班长呢,?,如果你是王晓鹏,你会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。,活动三:选一选我选谁?如果你是王晓鹏,你会选谁来做班长呢,担任班长需要哪些条件?,说说你的选择及排序。,学习成绩好,办事讲原则,组织能力强,热心为同,学服务,性格温和,与,自己的关系好,工作责任心强,能发扬民主作风,善于与人沟,通,其他,_,我的选择和排序:,_,。,担任班长需要哪些条件?说说你的选择及排序。学习成绩,谢谢!,谢谢!,道德与法治,统编版,五年级上册,第二单元我们是班级的主人,4,选举产生班委会,(,第二课时,),道德与法治统编版五年级上册第二单元我们是班级的主人4 选,学习目标:,1.,知道班委会的职责分工与作用。,2.,知道班委会委员应该具备的要求。,学习目标:1.知道班委会的职责分工与作用。,自学提纲:,1.,班委会的性质是什么?,2.,班委会的组织结构与职责是什么?,3.,我们应怎样选举班委会?,自学提纲:,活动一:说一说,每年开学我们班都要选举班干部,回想一下我们的班干部是怎样选举出来的呢?,为什么要这样选干部呢?可不可以由老师直接指定?,活动一:说一说 每年开学我们班都要选举班干部,回想一下,一、发布竞选公告,为什么要发布公告呢?,一、发布竞选公告,统编版五年级道德与法治上册第二单元我们是班级的主人优质ppt课件(2课共4课时),统编版五年级道德与法治上册第二单元我们是班级的主人优质ppt课件(2课共4课时),你印象深刻的一次由班委会组织的活动?,活动二:,你印象深刻的一次由班委会组织的活动?活动二:,班委会由班委会委员组成。他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。同时,各班委之间相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。,活动三:,班委会由班委会委员组成。他们根据分工,各司其职,开展,每年开学我们班都要选举班委会,我们选举班委会有哪些标准呢?,说说你的选择及排序。,活动四:,每年开学我们班都要选举班委会,我们选举班委会有哪些标,小明成绩很好,但集体的事情他从不参加,他适合当班长吗?,小红成绩一般,但他关心集体热爱劳动,他能当班长吗?,小明成绩很好,但集体的事情他从不参加,他适合当班长吗?,谢谢!,谢谢!,道德与法治,统编版,五年级上册,第二单元我们是班级的主人,5,协商决定班级事务,(,第一课时,),道德与法治统编版五年级上册第二单元我们是班级的主人5 协,学习目标:,1,、了解班级事务决策的形式。,2,、知道处理班级事务的一般程序。,学习目标:1、了解班级事务决策的形式。,特别调查,每天我们都要经历许多事情,也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢?,你家()说了算?,咱们班()最有发言权?,好伙伴中,你听()的?,你认为事情该由他(她)说了算吗?,特别调查每天我们都要经历许多事情,也要做很多选择和决定。而生,有的事情,我们自己做了决定就可以,(,比如一些只关乎个人的事情)。但有的事情(比如集体的事情),却不能由某个人(或只由某些人)说了算,而是需要通过民主讨论,大家一起商量着办。,有的事情,我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事,活动一:说一说,秋天来了,班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动,说说你的提案。,活动一:说一说 秋天来了,班级要组织一次“拜访秋天”的主,决定班级事务有程序。,活动二:,决定班级事务有程序。活动二:,集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象,我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数,个人服从集体,这都是统一大家意见的好办法,。,集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见,班级大事共商议,开会务必有程序,;,班会应选主持人,提案发言重参与,;,表达意见要充分,耐心倾听讲秩序,;,大会表决形式多,尊重决定我愿意。,班会需要重程序,班级大事共商议,开会务必有程序;班会需要重程序,在我们国家,人人都享有发言权,事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利,这就叫民主。,无论是在家里、学校、社会、工厂,还是在农村、城市,事情都是通过民主讨论来决定。,你有什么感想?,说一说,在我们国家,人人都享有发言权,事情得到公平、公正地处理。,谢谢!,谢谢!,道德与法治,统编版,五年级上册,第二单元我们是班级的主人,5,协商决定班级事务,(,第二课时,),道德与法治统编版五年级上册第二单元我们是班级的主人5 协,1.,知道决定班级事务的基本原则。,2.,知道共同决定需要落实的要求。,学习目标:,1.知道决定班级事务的基本原则。学习目标:,提案,发表意见,投票表决,公平 公正,活动一:说一说,提案发表意见投票表决 公平 公正活动一:说一说,活动二:填一填,公开透明,活动二:填一填公开透明,协商合作,协商合作,协商决定班级事务有原则,公平公正,公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则,要是不想跑,就找个理由,请个假。,我是组长,主要负责监督同学的长跑情况,我就不用跑了。,在“长跑月活动”执行过程中,一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法,?,他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响,?,活动一:评一评,要是不想跑,就找个理由,请个假。我是组长,主要负责监,在表决时我投了反对票,所以这个活动我可以不参加。,你觉得他们说的有道理吗?为什么?,比赛结果不是第一位的,团结合作才是最重要的!,在表决时我投了反对票,所以这个活动我可以不参加。你觉得他,共同的决定要落实,平等观念,集体观念,协商观念,共同的决定要落实,谢谢!,谢谢!,
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