主题班会：告别假努力备课讲稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-10-30,#,你是真的在努力吗？,告别“假努力”,你是真的在努力吗？告别“假努力”,1,人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。,但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？,因为，他们可能在假学习、假努力，有时候我们所谓的“努力”，不过是由自己的无知造成的。,人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好,2,小红是一个特别乖巧、安静的小女孩，甚至乖巧到了老师会忽略的地步。但是在一次大考中，她的成绩很不理想。孩子的爸爸在家长会后来找老师私聊：“孩子平常很听话，为什么成绩不理想呢？”老师也觉得奇怪，就说：“这样吧，咱们再观察一下，您观察家里，我观察学校。”,小红是一个特别乖巧、安静的小女孩，甚至乖巧,3,经过两周的观察，老师发现了这个孩子的问题：,在学校上课时，不管老师在讲课、展示,PPT,、提问,这个小姑娘都在记笔记，甚至有时候，老师翻,PPT,比较快，她可以不看本子，只盯着屏幕，然后快速地记下来；,而孩子的爸爸反馈的信息是，她每天回到家，就会把自己关在屋子里，用一个非常精致的本子，把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直到深夜。,经过两周的观察，老师发现了这个孩子的问题：在,4,看到这，大家应该都已经发现了问题所在，看起来，这个小姑娘确实很勤奋、很努力，但事实上，由于方法得不得当，她的行为，就是一种“假努力”。,看到这，大家应该都已经发现了问题所在，看起来，这个小,5,我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。最常见的就是以下两种类型的“懒惰”：一是,肢体懒惰,，二是,用脑懒惰。,我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力,6,肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低；,用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。,上面我们说的小女孩，就是典型的“脑懒体勤”的学习者，我认为这样的孩子很可怜,别人在玩的时候，她在学习，但最后又没有理想的成绩作为回报。导致既没玩到，又没学好，这样的“勤奋”，是我们一定要避免的。,肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，,7,我们常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是,玩也玩了，学也学了。,这并不一定是因为他们更聪明，而是因为他们把上课的时间利用得很“走心”，,在有效的时间里，把该做的事情都完成了，自然有更多的时间去丰富自己的生活。下面我们就来探讨一下，什么是真正的勤奋。,我们常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特,8,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,9,1.,在正确的时间做正确的事,什么时间该干什么就干什么,1.在正确的时间做正确的事什么时间该干什么就干什么,10,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,11,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,12,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,13,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,14,1.,合理分配精力,这一点是非常重要的，何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概而论的，有的同学可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表。,1.合理分配精力 这一点是非常重要的，何谓“合理分配精,15,2.,明确先做哪件事,2.明确先做哪件事,16,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,17,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,18,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,19,3.,在正确的时间里做正确的事,3.在正确的时间里做正确的事,20,那我们应该怎么,训练注意力集中的能力呢？,那我们应该怎么训练注意力集中的能力呢？,21,在上课时怎么记笔记？,在上课时怎么记笔记？,22,4.,有正确的方法,4.有正确的方法,23,5.,有超强的执行力,5.有超强的执行力,24,主题班会：告别假努力备课讲稿课件,25,真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。,最后,真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，,26,