《小数的性质》人教版ppt课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质,小数的性质,1,一，在（）里填上适当的数：,1,分米,=,（）厘米,=,（）毫米,1,元,=,（）角,=,（）分,3,米,=,（）分米,=,（）厘米,10,100,10,100,300,30,一，在（）里填上适当的数：10100 10100300,2,1,1,分米,1,分米,=,米，写成小数是,(),米,1,0.1,1分米1分米=米，写成小数是(,3,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,10,厘米,10,厘米,=,米，写成小数是,(),米,10,0.10,10厘米10厘米=米，写成小数是(,4,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,100,毫米,100,毫米,=,米，写成小数是,(),米,100,0.100,100毫米100毫米=米，写成小数是(,5,因为：,1,分米,10,厘米,=100,毫米,所以：,0.1,米,0.10,米,0.100,米,小数的末尾添上,O,小数的末尾去掉,O,在小数的末尾添上,O(,或去掉,O),，小数的大小不变。,因为：1分米10厘米=100毫米小数的末尾添上 O小数,6,二、合作、探究小数的性质,（一）0.1=0.10=0.100为什么相等吗？用自己的方法来写一写，画一画，只要一眼能看出相等就行。,（二）同学之间把自己的好办法说一说。,二、合作、探究小数的性质（一）0.1=0.10=0.100,7,0.1,0.10,0.10.10,8,小数的性质人教版ppt课件完美版,9,0.5,0.50,0.50.50,10,0.6,0.60,0.60.60,11,0.7,0.70,0.70.70,12,28改写成三位小数是（0.,08=3=(改成三位小数),（4）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,1700改写成两位小数是（0.,三、联系生活，应用性质,的时候，可以去掉小数末尾的“0”把小数化简。,1分米=米，写成小数是()米,一，在（）里填上适当的数：,三、联系生活，应用性质,二、合作、探究小数的性质,有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以,1分米=米，写成小数是()米,（二）同学之间把自己的好办法说一说。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,1分米=米，写成小数是()米,0.8,0.80,28改写成三位小数是（0.0.80.80,13,0.9,0.90,0.90.90,14,小数的性质：,小数,的,末尾,添上,“,0,”,或去掉,“,0,”,，小数的大小不变。,（三）发现规律，得出结论,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的,15,三、联系生活，应用性质,我会用。,根据小数的性质，我们遇到小数末尾有“,0”,的时候，可以去掉小数末尾的“,0”,把小数化简。,0.70,0.7,105.0900,（,1,）想一想：,105.0900,该怎样化简？,105.0900,105.09,有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“,0”,，还可以,把整数改写成小数的形式。,（,2,）,0.2,0.200,4.08=,3=,(,改成三位小数,),4.08,4.080,(,改成三位小数,),3,3.000,（改成三位小数）,三、联系生活，应用性质我会用。,16,二、合作、探究小数的性质,有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以,一，在（）里填上适当的数：,10厘米=米，写成小数是()米,三、联系生活，应用性质,三、联系生活，应用性质,三、联系生活，应用性质,1分米=米，写成小数是()米,1,（对的打“”，错的打“”）,1,1元=（）角=（）分,（三）发现规律，得出结论,找朋友：（用“,”,把价格相同的物品连在一起）,6.5,元,2.40,元,8,元,6.50,元,2.4,元,8.00,元,二、合作、探究小数的性质找朋友：（用“”把价格相同的物品,17,四、拓展练习,1.,填一填。,（,1,）小数的（末尾）添上“,0”,或者去掉“,0”,，小数的大小不变。,（,2,）把,0.28,改写成三位小数是（,0.280,），,0.1700,改写成两位小数是（,0.17,）。,（,3,）一个四位小数化简后是,62.9,，这个数是（,62.9000,）。,2.,判断题。（对的打“,”,，错的打“,”,）,（,1,）,0.080,0.8,（,）,（,2,）,4.01,4.100,（,）,（,3,）,30,30.00,（,）,（,4,）小数点后面添上“,0”,或去掉“,0”,，小数的大小不变。（,）,四、拓展练习1.填一填。,18,五、布置作业,作业：,第,41,页练习十，第,3,题。,五、布置作业作业：第41页练习十，第3题。,19,