六年级家长会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,良好习惯伴成长,良好习惯伴成长,1,、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲,因此作业无法完成，分析原因，有客观的，但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。,六年级学生特点,1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛,2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。,六年级学生特点,2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化,3,、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。,六年级学生特点,3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再,学习情况分析,学习情况分析,一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。,学生情况介绍,一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听,第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。,学生情况介绍,第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课,第三类学生是学习习惯较差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆，错了就错了，一道题都不改。自控能力差，上课经常说话。,学生情况介绍,第三类学生是学习习惯较差，作业不能主动完成，即使完成了,六年级家长会课件,六年级家长会课件,六年级家长会课件,六年级家长会课件,六年级家长会课件,1,、学习习惯；,2,、行为习惯；,3,、卫生习惯。,1、学习习惯；,1,、学习习惯,（,1,）听的习惯,用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过程中不随便打断别人的讲话。,1、学习习惯,1,、学习习惯,（,2,）说的习惯,与人说话时呈立正姿势，自信、姿态自然、大方，语言清晰、响亮。,1、学习习惯,1,、学习习惯,（,3,）写的习惯,书写工整，字迹清楚匀称，,卷面整洁美观，不随意涂画。,1、学习习惯,1,、学习习惯,预习习惯,复习的习惯,上课认真听讲的习惯,善于思考的习惯,记笔记的习惯,制定学习计划的习惯,总结的习惯,整理错题集的习惯,写日记的习惯,1、学习习惯,1,、学习习惯,预习习惯,复习的习惯,制定学习计划的习惯,整理错题集的习惯,1、学习习惯,行为习惯,使用文明用语：“请”、“谢谢”、“对不起”,行为习惯,3,、卫生习惯,如果爱孩子，就让孩子自己动手做。,3、卫生习惯,我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。孩子们,进步了很多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯和门窗，自己的书本也摆得整齐了。,具体工作重点,严格管理，培养学生良好的习惯,我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习,一个班级,47,人，就每一个学生而言，虽然在班中只占四,十,七分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他们辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟通得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了很大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，带动其他同学的进步。,以点带面重点抓,一个班级47人，就每一个学生而言，虽然在班中只占四十,培养学生的能力，丰富学生的课余生活,成绩好只是一个方面，最重要是要有能力，要学会学习。我们在教学中也是立足这点，充分培养学生的能力，让他们学会自己获取知识。在教他们学习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余生活，如体育大课间、运动会、篮球赛、艺术节等。,培养学生的能力，丰富学生的课余生活 成绩好只是,学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：,学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么,建议,-1,关注学习,1,、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。,2,、加强对孩子良好学习习惯的培养。,3,、培养孩子合理安排时间的能力。,4,、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。,5,、当然，也要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。,建议-1关注学习 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教,建议,-2,懂得关爱,1,、关心孩子们的身体健康。,2,、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。,3,、给孩子创设一个良好的家庭氛围。,建议-2懂得关爱1、关心孩子们的身体健康。2、有双休的家长,建议,-3,善于沟通,小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。,建议-3善于沟通 小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期,建议,-4,做出表率,教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律。好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。,建议-4做出表率教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校,建议,-5,培养自信,自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。,建议-5培养自信 自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟,建议,-6,家校联系,加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任课老师谈谈。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。,建议-6家校联系 加强家长与老师的联系。因为教师工作很,让我们携手，,共同帮孩子描绘美好的未来！,谢谢您的合作与支持,孩子的快乐成长是我们共同的心愿，,孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。,让我们携手，谢谢您的合作与支持孩子的快乐成长是我们共同的心愿,再次感谢各位家长的到来和倾听！,再次感谢各位家长的到来和倾听！,