篮球运动基础知识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮球运动基础知识,崔德慧,篮,球,运,动,起源,发展,发展,特点,价值,方法,趋势,起源,场地,篮板,篮圈,组装,场地,篮板,特点,价值,规则,简介,违例,犯规,信,息,反,馈,篮球运动的起源,篮球运动在,1891,年起源于美国，是,詹姆士,奈,史密斯,发明的。,史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面,3.05,米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得,1,分，最后得分多的一组获胜。,篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“,篮球,”。,返回,篮球运动的发展,篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。,1893,年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。,篮球运动,1893,年传入法国，,1894,年传入中国、,1901,年传入日本、波斯、,1905,年传入俄国。,1904,年男子篮球被列为奥运会表演项目，,1936,年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；,1946,年美国,NBA,成立；,1976,年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。,返回,主页,比 赛 方 法,1,、每方,5,名队员上场比赛；,2,、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各,1,名队员站在中圈内，其他队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得,2,分，,3,分线外投进一次得,3,分，罚球投进一次得,1,分。最后得分多的队获胜。,3,、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近的界外掷界外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球的方法继续比赛。,4,、比赛分为两半时制（每半时各,20,分钟，两半时之间休息,10,分钟）或四节制（每节各,12,分钟，第,1,、,2,节之间和第,3,、,4,节之间各休息,2,分钟，第,2,、,3,节之间休息,10,分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采用一个或几个绝胜期（,5,分钟）来继续比赛，直到分出胜负为止。,5,、对于两半时制的比赛，每名队员满,5,次犯规即取消其比赛资格；对于四节制的比赛，每名队员满,6,次犯规即取消其比赛资格。凡满,5,或,6,次犯规而罚下场的队员，本方可以进行替换。,返回,主页,链接,场地,现代篮球运动的发 展 趋 势,1,、快速：队员速度、攻防节奏都加快了。,2,、多变：攻防的战术变化多。,3,、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛的得分大大地超过以前。,4,、全面：队员的技术越来越全面，队员的位置已不太重要，中锋参与快攻、组织等。,5,、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达,3.5,米）,6,、职业化进程加快。,7,、娱乐性加强。,8,、健身性越来越明显。,9,、普及率越来越高。,10,、队员成熟明显提前。,返回,主页,篮 球 场,长,28,米,宽,15,米,0.15,米,R=3.6,米,3,3,5.8,米,6.25,米,场上的,所有线的宽度都为,0.05,米,返回,方法,返回,3,秒,返回,罚球,返回,回场,篮 板,1.8,米,1.2,米或,1.05,米,0.59,0.45,木质篮板四周画,0.05,米宽的黑线,中间的小方框也为黑色,透明篮板四周画,0.05,米宽的白线,中间的小方框也为白色。,返回,篮 圈,R=0.02米,篮圈,内径,=0.45,米,返回,主页,3.05,米,1.20,米,返回,主页,篮球运动的特点,1,、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。,2,、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。,3,、技巧性：技战术具有非常强的技巧。,4,、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。,5,、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。,6,、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。,返回,主页,