初中第一节语文课-PPT

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中第一节语文课,一、自我介绍,姓名：崔苏,电话：,南京师范大学硕士研究生,2,二、什么是语文？,语，语言，说话。,像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。,文，文章，文采。,是比喻迭起的,离骚,；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。,3,语文学什么？,语文的四大天王：听说读写,要想在考试中得到高分，同学们还要做好以下几个方面。,（一）努力使自己在初中阶段写一手端正而潇洒的字。,（二）优秀诗文勤记诵。,（三）著作、报纸、杂志、作文常阅读。,多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，我们要以读为基础。写真事、描真景、抒真情。,4,三、语文之趣,（1）错别字故事添笑柄,我不敢娶,清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。,谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。,5,（2）古诗有玄机,从前，有人在地里挖到一只金属盒子，盒子没有锁，却怎么也打不开。细看盒盖上的圆形字盘，上面刻着二十个字：,春生此国物多君豆愿红；枝来采发南几最相撷思。,此人颇识诗书，知道这是用一首古诗级成的密码。他依着诗句顺序，终于把盒子打开，得到了盒内的珍宝。你知道这是一首什么古诗吗？,6,答案：红豆生南国，,春来发几枝。,愿君多采撷，,此物最相思。,7,（3）猜 字 谜,（,1）两口坐在狗头上。,（2）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。,（3）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。,（4）有木冬天开花，有水必有鱼虾,（5）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑它准来。,哭、崩、因、每、哈,8,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,9,（4）,歇后俗语有妙趣。,1、山中无老虎,2、千里送鹅毛,3、秋后的蚂蚱,4、十五个水桶打水,5、老鼠爬进书箱里,7、张飞穿针,猴子称大王,礼轻情意重,蹦跶不了几下,七上八下,咬文嚼字,大眼瞪小眼,10,那么，,如何学好语文呢？,11,语文学习的方法,（1）习惯,1 认真书写的习惯；,2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯；,3 独立完成作业的习惯；,4 课堂认真思考的习惯；,5 敢于、乐于发言的习惯；,12,（2）要求,课前：必须准备好一切学习用品：语文书，笔记本，练习册等。认真回顾上节课的内容。安静地等着老师到来对上节课知识的检查。,课中：遵循语文学习的“四大天王”听说读写，认真听课，积极讨论，广泛阅读，做好随笔。要眼到、口到、耳到、心到、手到。,课后：必须独立、认真，按质，按量完成作业，错题用红笔及时改正。,13,早读：,充分利用每一分钟，完成规定任务，务必人人过关。你会感受到朗读的快乐！,书写：,坚持练字，认真书写。你会感受到成功的快乐！,作业：,字迹要认真工整，按时按量完成，不准存在不交作业或者少些作业的现象。你会感受到坚持的快乐！,14,271,生态课堂步骤及具体要求,激情投入、快乐成长,1,、课本、导学案、练习本、双色笔,2,、分析错因，自纠学案,3,、标记疑难，以备讨论,最重要的是激情和坚决清除底子的决心！,课前准备,二、高效课堂,预习自学，探究问题,完成学案，训练应用,分组合作，讨论解疑,展示点评，总结升华,清理过关，当堂检测,预习自学，完成学案,具体要求：,【,激情投入，活力四射,】,1,、问题要有针对性（重点解决自己不会的题目,),，,语速,要快，以同学接受为限，尽量不重复。,2,、组长协调，先,一对一,讨论完善思维，然后,小组集中,讨论疑难点，组织最佳答案，注意,方法、技巧的归纳总结,，实现智慧整合。,3,、,3,分钟后，老师出示“展示分工”，组长要注意幻灯片的切换，以便有重点地讨论所分工的问题，帮助小组成员展示最佳答案。继续讨论,2,分钟。讨论好后板示,5,分钟。,目标：积极参与，高效讨论，,B,层同学组织、整理答案，,A,层同学准备提升拓展、答疑解惑。,小组合作，探究解疑（,10,分钟）,高效展示,我的课堂我做主,要求：书写认真、迅速，答案简洁，规范，适当运用双色笔。把小组讨论的结果展示到黑板上，每组选一个代表。,非展示的同学：,1,、继续讨论并整理合作探究的成果，准备补充、质疑；,2,、,A,层拓展，总结规律，,B,层巩固落实。,展示讲解要求,1,、要积极主动，有“抢”的意识，小跑到展示区域，侧对展示内容；要 以小组的口吻讲解，语言简练，思路清晰，要有针对性，切中要害。,2,、形象,：,展示同学要语言简练准确，声音洪亮，面朝同学，自然大方，注意和台下同学的互动，让台下同学能跟上自己的思路。突出重难点的讲解，总结规律方法用彩笔。,3,、,语言规范：,讲解完毕，要问一问：请问同学们对这个知识点还有疑问吗？（有的话，学生质疑，讲解）请问老师还有补充吗？没有的话，有请下一组展示,（,此处应该有掌声,！）,4,、下一组同学展示讲解前：上一组同学讲的是,-,，下面由我们组带领大家一起学习,-,5,、下面的其他同学注意倾听、积极思考，关键内容用红色笔修改，做好笔记，有不明白或有补充的要大胆提出，勇于质疑。,要求：,整理巩固学案,总结解题方法与规律,完成老师布置的作业任务,整理落实，当堂检测,通过本节课的学习，你有什么收获？,感悟与收获,准备,1、一本新华字典,2、一本日记本,3、一本楷书字帖,4、一本中考满分作文或优秀作文书,5、西游记水浒传三国演义红楼梦四大名著,30,课代表,胆大，心细，负责,1,、检查督促课前准备,2,、早读要大胆领读，维持纪律，落实要求（齐读、背诵、听写、默写等）,3,、每天认真传达老师布置的作业,4,、作业一定要收齐并登记。,31,温馨提示,成功者决不放弃，放弃者绝不成功。,学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。,32,