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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,通过朗读课文，感受故事中的不同人物形象。,大概理解课文内容，初步感受诸葛亮的神机妙算。,学习目标：,曹操,诸葛亮,周瑜,曹操,鲁肃,细读课文，你认为文中写诸葛亮的谋略，写诸葛亮的智慧，哪个地方写得最精彩？,自学要求：,鲁肃,吃惊,地说：“曹兵出,来，怎么办？”诸葛亮,笑着,说：“雾这样大，曹操一定,不敢派兵出来。我们只管饮,酒取乐，天亮了就回去。”,曹操,听到鼓声和呐喊声就,下令说,；,“,江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。,”,鲁肃说,：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”,诸葛亮说,：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”,诸葛亮在立下军令状时究竟想到些什么？,小组交流：,目标检测,草船借箭是一次（）的较量，诸葛亮深知周瑜的（）鲁肃的（），曹操的（）。还利用（）的天气和（）条件，巧妙地安排，运用（），前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮是一个既（），又（）的人。,
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