土壤的成分浙教版科学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章第一节,土壤的成分,讲课人：邵温怡,第四章第一节土壤的成分讲课人：邵温怡,1,问题：,如果要种植胡萝卜，应该种在哪里呢,?,问题：,2,土壤里有什么呢,?,土壤里有什么呢?,3,观察土壤并填表,观察土壤并填表,4,蚯蚓,蜈蚣,蜗牛,动物：,蚂蚁,蚯蚓蜈蚣蜗牛动物：蚂蚁,5,真菌,细菌,微生物：,显微镜下的放线菌,真菌细菌微生物：显微镜下的放线菌,6,问题：土壤里可能有哪些非生命物质呢,?,（请讲出理由）,空气,水,砂砾,动植物的遗体,生物的排泄物,无机盐,问题：土壤里可能有哪些非生命物质呢?（请讲出理由）空气水砂砾,7,实验：,土壤中有水吗？,问题：,加热固体,的实验操作应注意哪些事项？为什么？,1.,试管口略向下倾斜,2.,向对试管进行均匀受热，,再对药品部位集中加热,实验：土壤中有水吗？问题：1.试管口略向下倾斜,8,有机物一般具有的特点：,1.,易燃烧、燃烧时有,焦味,。,2.,燃烧时，易碳化分解,颜色变黑,。,3.,燃烧时会产生气体，气体挥发到空气中,质量会变轻,。,小知识,有机物一般具有的特点：1.易燃烧、燃烧时有焦味。小知识,9,组别,实验内容,实验操作图,实验现象及结论,物质的作用,测量土壤空气体积分数,探究土壤中是否存在水,探究土壤中是否存在有机物,探究土壤中是否存在无机盐,组别实验内容实验操作图实验现象及结论物质的作用,10,生物,有机物,水,空气,无机盐,（矿物质颗粒）,通过本节实验课，你学到了哪些知识？,小结,植物的生长需要无机盐,植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源,植物生长必要的条件,为土壤动物提供食物，为绿色植物提供养分,生物有机物水空气 无机盐通过本节实验课，你学到了哪些知识？,11,土壤是怎样形成的？,思考：,土壤是怎样形成的？思考：,12,最初，地球外层是由岩石组成的,最初，地球外层是由岩石组成的,13,问题：岩石要变成土壤需要经过哪些过程？,问题：岩石要变成土壤需要经过哪些过程？,14,要修正上述病症，写出书信体作文的文采与深度，需重点关注以下三方面问题。,孔子非常重视正确的学习方法，“学”和“思”相结合就是他所提倡的学习方法之一。孔子认为，一味地读书而不思考，只能被书本牵着鼻子走，这样就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解，所谓“尽信书不如无书”。如果只是一味地埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多地疑惑。只有把学习和思考结合起来，才能学到真知。,不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。,而这个矿工在此时便已经显现出他类与虎豹的狡滑和智慧，他无声无息的在夜中杀人，抛尸于废弃的矿井，留出了充分的逃亡的时间。而他在这段时间中，凭借着抢来的枪入伙土匪，从而摒弃了他在地狱中讨生活的日子。,8、轮台东门送君去，去时雪满天山路。从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。,孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”,范文（四）转眼间，美丽的秋天来了。,秋天的公园里树叶纷纷飘落，就像一把把降落伞，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了。向日葵、菊花、海棠花都开了，真是五彩缤纷、色色俱全啊！,比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。,5 通天河的灵感大王是（观音菩萨）莲花池里养的是（金鱼），每天浮头听讲，得道成妖，最后他被（观音菩萨）用（渔篮）收走。,西游记着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，突出地表现了他在跟妖魔作斗争中显示出的坚强的斗争决心和高超的斗争艺术，例如，他善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目；他总是除恶务尽，从不心慈手软；斗争中注重了解敌情，知己知彼，克敌制胜，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术，等等。凡此，都是现实生活中人民群众长期社会斗争经验的艺术概括。,水流的作用,问题：哪些力量能使岩石变小？,要修正上述病症，写出书信体作文的文采与深度，需重点关注以下三,15,风力侵蚀,风力侵蚀,16,冷热的交替作用,冷热的交替作用,17,冰能裂石,土壤生物的作用,冰能裂石土壤生物的作用,18,地衣能在光 秃秃的岩石表面生长表面，能分泌地衣酸腐蚀岩石，使岩石逐渐破碎，,植物界的拓荒者,地衣,地衣能在光 秃秃的岩石表面生长表面，能分泌地衣酸腐蚀岩石，使,19,问题：,岩石变成小石块后，就形成土壤了吗？,裸露的岩石,小石块，砂砾等,风化作用,不是，还需要有机物在土壤中的积累,土壤,微生物,植物,问题：裸露的岩石小石块，砂砾等风化作用不是，还需要有机物在土,20,从岩石到土壤的形成，是一个十分漫长的过程，是多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。,形成一厘米的表土，一般情况下大约需要,100-400,年，在极其寒冷的环境中，大约需要,1000,年,从岩石到土壤的形成，是一个十分漫长的过程，是多种,21,讨论：,土壤的形成过程十分漫长，但目前仍有许多人出于种种目的，肆意破坏土壤资源。请列举破坏土壤资源的事例，并讨论应当如何有效地制止。,讨论：土壤的形成过程十分漫长，但目前仍有许多人出于种,22,土壤污染,（）,工业,“三废”污染：,工业排放的废气、废液、废渣中的有毒、有害物质对土壤有直间的或间接的危害。,（,）,农业生产,、生活中大量使用化学肥料、农药、含磷洗衣粉等,土壤的重金属污染不会自动解除，即使过千百万年，它仍然稳定地存在，这正是重金属污染的特殊之处。,土壤污染（）工业“三废”污染：工业排放的废气、废液、废渣中,23,在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。,课标要求：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。,艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。,13 如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟）、（九环锡杖）和三个（金紧禁咒语）等五件宝贝。,3山中杂诗中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。山中杂诗中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”。有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥落日。山中杂诗写山中空旷清幽，杳无人迹，道出诗人陶醉其中，灵魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。,依旧以上文“不愿意参加家族聚会”的书信体写作为例。如果一开始便站在“孝道”的道德高位说教，只能进一步激发逆反心理。要想真正解决问题，必须立足于收信人的立场，由其不愿意参加家族聚会这一事实而逆推其各种原因，再针 对这些原因而寻求解决问题的具体方法。,范文（三）,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用，只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,故事里的水手和妓女对读者来说也算是老面孔了，他们的身影经常出现在沈从文各种体例的文字中。然而，这个水手和妇人带给我们的却不光是熟悉的面影，他们身上还有某种特殊的气息让我们矍然神往。是什么样的气息呢多情。,C.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点。,二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”,（）,生物污染,：未经处理的生活污水和医院污水。,（）,白色污染,：未能被微生物分解，不能降解的橡胶、塑料纤维等,在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部,24,我国土壤现状,目前我国受镉、砷、铬、铅等重金属污染的耕地面积近万公顷，约占耕地总面积的；其中工业“三废”污染耕地万公顷，污水灌溉的农田面积已达多万公顷。全国每年就因重金属污染而减产粮食多万吨，另外被重金属污染的粮食每年也多达万吨，合计经济损失至少亿元。,我国土壤现状 目前我国受镉、砷、铬、铅等重金属污染的,25,1.,要控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和农药,.,2.,针对土壤污染物的种类，种植有较强吸收力的植物，降低有毒物质的含量,.3.,通过生物降解净化土壤（例如蚯蚓能降解农药、重金属等）,.4.,完善有关土壤污染的法律法规。,问题：如何有效地制止土壤污染？,1.要控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施,26,1.,在有花卉、农林作物生长的土壤中选取土壤样本的说法错误的是,(),(A),土壤中有较多的土壤生物,(B),比较方便找到样本,(C),土壤中有较多的蚯蚓,(D),土壤较疏松，便于挖掘土壤,2.,下列工具中适于观察土壤生物的是,(),(A),显微镜,(B),望远镜,(C),放大镜,(D),电子显微镜,练习,C,C,3.,土壤物质包括,(),(A),矿物质、腐殖质,(B),矿物质、腐殖质、水,(C),矿物质、腐殖质、空气,(D),矿物质、腐殖质、水、空气,D,1.在有花卉、农林作物生长的土壤中选取土壤样本的说法错误的,27,4.,长、宽、深分别是,10,厘米、,10,厘米、,5,厘米的铁,块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁,块烧杯中加,3,个满量筒和图甲的水，往土壤中加,3,个,满量筒和图乙的水，请回答：,(1),往装铁块的烧杯中加入水的量为,_,毫升，,往装土壤的烧杯中加水的量为,_,毫升。,(2),同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同,?,_,；,(3),土壤中空气体积分数大约为,_,；,650,750,土壤中有空气,20%,4.长、宽、深分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁65075,28,在土壤中生活的生物有,_,、,_,和,_,，构成土壤的非生命物质有,_,、,_,、,_,以及无机盐等。其中固体物质主要是,_,和,_,。,动物,植物,微生物,水,空气,有机物,矿物质颗粒,腐殖质,复习提问,在土壤中生活的生物有_、_和_,29,