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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,終身學習與生涯規劃,終身學習的意義,終身學習係指個人在一生中，為增進知識、發展技能與改善態度所持續進行的有意的且有目的的學習。,終身學習的發展背景,社會的快速變遷,知識的迅速成長與淘汰,人類壽命的延長,個體較高的教育期望,經濟的發展,休閒時間的增加,資訊科技的進步,社會發展的需要,終身學習的四大支柱,聯合國教科文組織（,UNESCO）,於一九九六年發表報告書，,提出終身學習的四大支柱,：,1.,學會與人相處(,learning to live together),2.,學會追求知識(,learning to know),3.,學會做事(,learning to do),4.,學會發展(,learning to be),生涯規劃,何謂生涯規劃？,為什麼需要生涯規劃？,生涯規劃的內涵？,什麼時候作生涯規劃？,終身學習與生涯規劃的成功要素,要有一張清楚的人生藍圖,要能鞭策激勵自己,知道自己的弱點，而後轉弱為強,旅遊,學習擴展生活體驗,廣結善緣,並以典範為師,積極學好外語,社會參與,及社會,服務,擴展多樣化的學習途徑,成為自我導向的終,身,學習者,積極規劃人生 努力開拓未來,順的時候，珍惜其所帶來的信心與喜樂,逆的時候，珍惜其給自己帶來磨練的機會,逆境與挫折將帶來日後的成功與喜悅,自己就是個寶藏，要設法努力將自身的寶藏開發出來,早點下定決心，為自己的興趣與理想而努力,奮鬥的過程中，珍惜良師、益友的砥礪與支持,我的學習經驗與生涯規劃閱讀篇,莊子,無用之用是為大用：大葫蘆、立足之地、大樹,朱光潛,有藝術修養的人，在生活上不但能認真，而且能擺脫；在認真時見出他的嚴肅，在擺脫時見出他的豁達,我的學習經驗與生涯規劃留學篇,86年學德文，半年後即到德國攻讀博士學位,87年3月到德國留學,Bitte,sprechen,Sie,Deutsch!,從學,ABCD,到寫一本博士論文的完成,89年九月完成博士學位,89年12月返國,90年2月到中正大學成人及繼續教育學系擔任教,職,我的學習經驗與生涯規劃旅遊學習篇,阿爾卑斯山的邂逅：人生處處有感動、處處有學問,人生中可能就只有這麼一次,珍惜生命中的每一次巧遇與感動,Oberamagau,的相遇：,木雕與壁畫並介紹當地歷史,我的學習經驗與生涯規劃挫折篇,高中聯考,教育行政高考的經驗,教育部公費留學考,台語與國語,愈挫愈勇、屢敗屢戰、增益其所不能,我的學習經驗與生涯規劃人生觀篇,改變思考模式：失敗是成功的開始。從挫折中汲取寶貴的人生經驗。挫折與失敗是日後成功的要素。,座右銘：吾心信其可行則行。,凡事先經過審慎評估，而後則採取積極行動，以完成人生目標。,追求理想的過程中以儒家精神自居，積極奮發進取。為者常成、行者常至。,事過境遷後則以道家精神面對之，坦然的看待結果,讓心境維持在一個平和的狀態。天地與我並生，萬物與我為一體,為自己許個成功的未來,人生有夢,築夢踏實,在人生的舞台中，作個快樂的理想實踐者,
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