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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,装在套子里的人,(,俄,),契诃夫,读过契诃夫的,变色龙,吗？它讲述了一个什么故事？,讲述的是一个警官处理狗咬人的事件，因狗的主人变来变去，警官的态度变来变去。,警官是一个什么样的形象？,警官是一个见风使舵、媚上欺下、蛮横无理的势利小人。,除了这部作品很熟悉，你们对契诃夫本人还知道多少呢？,契诃夫本身就是一部内容丰富的书。他的祖父是农奴，靠自己辛勤劳动积攒了一笔钱赎取了他本人及全家不再做农奴的自由；父亲是一个小商人，经营一家小杂货铺，因不善经营而破产，为躲债全家搬迁到莫斯科；契诃夫被留在家乡塔干罗格市完成中学学业。虽然,生活十分艰辛,，但他凭借顽强的毅力,考上了莫斯科医科学校,。毕业后，在莫斯科,附近行医,，这让他有机会广泛接触社会上的各色人物：士兵、商人、农民、歌女、知识分子等。,这些人都成了他笔下的人物，丰富的阅历为他的文学创作奠定了坚实的基础。,19,世纪末 伟大的 ，情趣隽永、文笔犀利的 ，短篇小说的巨匠，著名剧作家。,与 并称为,三大短篇之说之王,。,安东,巴甫洛维奇,契诃夫,（,l860,1904,）,批判现实主义作家,幽默讽刺大师,欧,亨利、莫泊桑,契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象,-,“,变色龙,”,和,“,套中人,”,。,“,变色龙,”成为的代名词；那,“,装在套子里的人,”成为哪类人的符号象征呢,?,俄国,写作背景：,十九世纪末，俄国社会矛盾日益尖锐，阶级斗争日趋激烈，马克思主义在俄国广泛传播，资产阶级民主主义思潮和工农运动高涨，整个俄国处在革命的前夜，沙皇政府为维持其腐朽、黑暗的反动统治，对人民实行高压政策，制造血腥恐怖，禁锢人民的思想，扼杀一切新生事物。一些维护旧制度、旧秩序的人也十分惊恐不安。,阅 读 课 文,1,、给红色字注音,祈祷,吃,荤,战战,兢,兢,噩,梦,孤,僻,讥,诮,滑,稽,削,铅笔,祈祷,撮,合,qdo,hn,jng,p,qio,j,2,、思考：,别里科夫的套子有哪些,？,生活上的套子,思想上的套子,xio,q,do,cu,辖,制,降,服,恐,吓,吓,唬,xi,xing,h,xi,按情节划分文章层次：,第一部分：（,1,）,介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格,第二部分：（,6,37,）,写别里科夫的,“,婚事,”,。（可细分,4,层）,第三部分：（,38,39,）,介绍别里科夫的死。,套子的类别,套子的内容,“套中人”的性格特点,外表的套子,职业的套子,思想的套子,论调的套子,生活的套子,雨鞋、雨伞、棉大衣、,黑眼镜、羊毛衫等,教古代语言，歌颂过去,只相信政府的告示,和报纸上的文章,千万别闹出什么乱子,卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路,胆小脆弱,循规蹈矩,思想僵化,害怕变革,一、赏析课文第一部分：,（阅读文章第一部分，思考以下问题）,1,、主人公,别里科夫,身上有哪些套子？具体表现哪些方面？请原文找出相关句子并完成下面的图表。,二、赏析课文第二部分：,1,、用”,/,”,给第二部分划分层次（,开端、发展、高潮、结局,）并整理每一层的大意；,2,、在发展部分主要写了那两件事？体现了别里科夫怎样的性格特征？,3,、在高潮部分，作者通过哪些方面去塑造别里科夫这个人（细节）？,4,、文章中出现的“瓦连卡姐弟”是怎样的人？他们的出现代表了什么？,5,、,如何评价别里科夫的结婚的悲喜剧,?,1,、开端：（,6,）写别里科夫准备结婚；,2,、发展：（,7-16,）恋爱中的两件事；,3,、高潮,：（,17-35,）写科瓦连科与别里科夫的斗争；,4,、结局：（,36,）婚事失败。,漫画事件,骑车事件,保守、落后、愚昧,专制、害怕新生事物,分别通过“,语言、神态、动作及心理描写”,来刻画人物形象。,敢想、敢说、敢做、具有新思想，充满生命力的年轻人；,他们代表了一种新生的进步的力量，他们的出现给沉闷的生活带来了生气！,如何评价别里科夫的结婚的悲喜剧,?,有对生活的渴望，结婚意味着他走出,“,套子,”,的尝试，但他身上的,“,套子,”,太厚重已经不能让他回到正常的生活中来了。,小结课文第二部分并理顺情节结构：,外表的套子,职业的套子,思想的套子,套 语言的套子,生活的套子,中,人,套 己,愚昧,思想僵化,害怕变革,外表的套子,职业的套子,思想的套子,套 语言的套子,生活的套子,中,人,套 己,愚昧,套 人,开除学生,干涉别人,辖制整个中学,辖制全城,扼杀新思想,摧残人的精神,专制,沙皇政府的忠实奴仆走狗,思想僵化,害怕变革,三、赏析课文第三部分：,1,、为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城,10,至,15,年之久？,旧势力顽固；周围的人怕他们，没勇气和他们斗,革命力量弱。,2,、,埋葬别里科夫是一件,大快人心,的事，可是别里科夫死后不久，为什么“,生活又恢复旧样子了,”,?,结尾具有丰富而深刻的含意，“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。,别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。这样结尾含蓄深刻地揭示了改革社会制度的必要性。,3,、如何理解课文结尾所说？,这样结尾启示人们去思考套子里的人与社会制度的关系，别里科夫是沙皇制度的产物。这样结尾含蓄深刻地揭示了改革社会制度的必要性。,4,、纵贯全文，概述“别里科夫”的形象特征？,别 里 科 夫,保守、专制,鹰犬、卫道士、维护者,愚昧、落后,牺牲品、受害者,可憎可恶,可悲可怜,（套人）,（套己）,小结：,别里科夫是沙皇政府的忠实奴仆,，,他保守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思想，作品通过塑造这一形象，反映了十九世纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了沙皇专制制度禁锢人的思想，摧残人的精神这一反动本质。,讽刺艺术,1,、人物形象漫画化,夸张,变形,2,、反差鲜明的对比,迂腐可笑,青春可爱,言论荒谬,口吻一本正经,3,、精妙的细节,
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