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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2,空间与图形,2空间与图形,学习目标,1.,通过复习，进一步感知质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的进率，会进行简单的换算；会估量物体的质量，能运用质量知识解决简单的实际问题。,2.,通过复习，对学生进一步认识图形的平移、旋转和对称现象，能够熟练区别轴对称图形和平移后的图形。能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计图案，解决简单的实际问题。,学习目标1.通过复习，进一步感知质量单位千克和克，确立千克和,学习重、难点,1.,认识质量单位克和千克，知道它们之间的进率，并会简单的换算。,2.,进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，能够熟练辨认轴对称图形和平移后旋转后的图形。,学习重、难点1.认识质量单位克和千克，知道它们之间的进率，并,一、复习导入,8,它们的称量单位是什么？,这些图形有什么特点？,一、复习导入8它们的称量单位是什么？这些图形有什么特点？,这节课我们复习克与千克、图形的运动这两方面的知识。,这节课我们复习克与千克、图形的运动这两方面的知识。,二、知识回顾,(,一,),复习克和千克,1.,复习常用的质量单位。,常用的质量单位有哪些？,怎样区分这两个单位？,克,(g),千克,(kg),二、知识回顾(一)复习克和千克常用的质量单位有哪些？怎样区分,计量,较轻,的物品常用“,克,”作单位,用字母“,g”,表示。计量,较重,的物品常用“千克”作单位，用字母“,kg,”,表示。,计量较轻的物品常用“克”作单位,用字母“g”,生活中哪些物体的质量是,1,克？哪些物体的质量是,1,千克？,1,个,2,分硬币约重,1,克。,2,袋盐重,1000,克，也可以说重,1,千克。,生活中哪些物体的质量是1克？哪些物体的质量是,2.,复习克与千克之间的进率。,1,千克,(),克,3000,克,=(,),千克,4,千克,=(,),克,5000,克,=(,),千克,6,千克,=(,),克,1000,3,5,4000,6000,2.复习克与千克之间的进率。1 千克(),3.,复习常见的测量工具及使用方法。,这些质量测量工具有哪些区别？,常见的测量工具有哪些？,磅秤,电子秤,体重秤,3.复习常见的测量工具及使用方法。这些质量测量工具有哪些区别,1.,下面的物体有多重？,黄瓜重,。,奶油重,。,小狗重,。,500,克,30,克,4,千克,1.下面的物体有多重？黄瓜重 。奶油重,2.,在,(),里填上合适的单位。,150()4()450()100(),克,千克,克,克,2.在()里填上合适的单位。150(),(,二,),复习图形的认识,1.,复习轴对称图形。,仔细观察，哪些图形是轴对称图形？,我们把这条折痕,叫作,对称轴,。,轴对称图形,轴对称图形,轴对称图形,(二)复习图形的认识我们把这条折痕叫作对称轴。轴对称图形轴对,一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完成重合。这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。,一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完成重合。,2.,复习平移。,涂出 平移后的图形。,涂一涂。,2.复习平移。涂出 平移后的图形。涂一涂。,小组交流：,判断平移现象时，应注意什么？,平移时，图形的方向和大小没有变化，只是位置发生了变化，可以上下、左右、斜着移动，但是要沿着直线移动。,小组交流：平移时，图形的方向和大小没有变化，只是位置,3.,复习旋转。,旋转,就是物体的每个部分都绕着某一个点或轴转动。,什么是图形的旋转现象,?,3.复习旋转。旋转就是物体的每个部分都绕着某一个点或,三、巩固深化,1.,填空。,(1),表示物体有多重，可以用,(),和,(),作单位。,(2)1,千克,=(),克,(3),称比较轻的物品的质量时，常用,(),作单位，称比较重的物品质量时，常用,(),作单位。,克,千克,1000,克,千克,三、巩固深化1.填空。克千克1000克千克,2.,在,(),里填上合适的单位名称。,(1),一枚两分硬币重,1(),；,(2),一袋瓜子重,200(,),；,(3),一支牙膏重,150(,),；,(4),一头牛重,300(),；,(5),一瓶豆油重,1000(,),；,(6),一只鸽子重,250(,),。,克,千克,克,克,克,克,2.在()里填上合适的单位名称。克千克克克克克,3.,说出下面题中小动物各有多重，再填空。,(,填序号,),。,(1),最重的是,(),最轻的是,(),。,(2),按照从轻到重的顺序排列。,()()()()()(),3.说出下面题中小动物各有多重，再填空。(填序号)。(1)最,4.,填一填。,(1),长方形有,(),条对称轴，正方形有,(),条对称轴。,(2),小明向前走,3,米，是,(),现象。,(3),汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是,(,),现象。,(4),电风扇工作时扇叶的运转是,(),现象。,2,4,平移,平移,旋转,4.填一填。24平移平移旋转,5.,下面的图形是通过平移得到的画，是通过旋转得到的画。,()()(),5.下面的图形是通过平移得到的画，是通过旋转得到的画。,四、课堂小结,克和千克,认识质量单位,解决问题,图形的运动,认识轴对称图形,认识平移,认识旋转,解决问题,设计图案,四、课堂小结克和千克认识质量单位解决问题图形的运动认识轴对称,五、课后作业,从课后习题中选取。,五、课后作业从课后习题中选取。,六、教学反思,本节课的教学有两个特点，体现在：,1.,重视知识网络的建构。教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依据结构图进行复习，使所学知识有条理地展示在学生面前，记忆到脑海中，不仅起到了进一步巩固知识的作用，也提高了学生整理信息的能力。,2.,重视强化训练。教学中，对所学的内容进行有针对性的、多种形式的训练，让学生加深理解图形与平移、旋转和对称现象。,六、教学反思本节课的教学有两个特点，体现在：,
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