在承担责任中成长（课件）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 在承担责任中成长,第二课 在承担责任中成长,第一框承担关爱集体的责任,毕业后，,怎么联系？,小董的爸爸初中毕业已经,20,年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。,*为什么毕业,20,年后，他们仍能感受到当初 班集体的温暖？*,20,年后我们也能再相聚吗？,，许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。,集体,集 体 与 个 体,单个的人，它只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。,雷 锋,个体,集 体 与 个 体,如果个体离开集体，会出现什么后果？,美国心理学家马斯洛的需要层次论：,归属与爱的需要,人的需要,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；,某校九年级,3,班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？,这个班级的学生会受到什么影响？,(,学习、交往、发展等,),如何改变班级的这种状况？,风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。,出谋划策：,一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。请你为改变班级目前的状况提一些建议？,某校九年级,3,班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？,从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；,集体利益与个人利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。,保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力,(,个体,),的结果。,因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩,大河有水小河满，大河无水小河干,谚语：,只有维护集体利益，个人利益才有保障。,个体离不开集体，集体离不开个体。,李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩,一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,他是多管闲事吗？你觉得现在的社会需要他这样的人吗？,多管,闲事！,太脏,了，得再扫一遍。,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。,为什么说：关爱集体 人人有责？,当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？,小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭,7,时,30,分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？,我们应该如何关爱班集体？,不知道如何处理个人与集体利益的关系,1,、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校,运动会,2,、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3,、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 不一定 大。,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,团结的集体才有凝聚力和战斗力,!,故事,1,：,很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,故事,2,：,一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。,故事,3,：,某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。,这三个,故事说明了什么？,相互团结，集体的力量才会更大！,那么，集体的力量取决于什么？,不仅仅取决于,成员数量的多少,，,更,取决于,成员之间的组织和配合,。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,小组成员依次站在,1.5,米的平台上，直身向后倒下，其他成员在身后用双手做保护。,克服自我心里障碍，增强自信、活跃集体气氛，增加团队凝聚力、增强队员之间相互信任和理解。,拓展活动,队员依次从一张网眼不规则的模拟电网中穿越到另一边，每人只能用一个网眼。穿越者及协助者身体任何部位触网都算失败一次，此网眼封闭。规定时间,40,分钟。,拓展活动,增进相互合作的团队精神、培养创造意识和领导力、培养合理分配资源的能力、体会计划和实施操作的重要性。,两位学员踏上两根钢丝，齐心协力穿过所有障碍。到达终点即为胜利。限时,30,分钟。,学会在争论中达成统一意志、强调协调,步伐统一的作用、怎样在团队配合中更快的找到最佳的方法之道。,拓展活动,在器械的保护下，一个队员爬上,10,米高的钢管，直立跳抓前面相距远,2,米的单竿。抓住单竿并悬于空中为胜。,拓展活动,克服学员的胆怯心理、看准时机、抓住机遇、敢与挑战、对工作充满有信心、果断应变突发事件。,一组学员在相互配合下，翻爬,4.2,米高的高墙，不管用什么方法，学员全部翻过高墙为胜。,培养学员的团队意识，让学员认识只有集体的力量才是最大的相互配合、互相帮助、不要让一个掉队。,拓展活动,团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯开火让一切不民主的制度死亡,!,向着太阳,向着自由向着新中国发出万丈光芒,!,歌曲欣赏：,