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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题二词语的理解与运用,专题二词语的理解与运用,考点一,成语的理解与运用,例,(2015,河北中考,),下列句子中，加着重号的成语使用,不正确的一项是,(,),A,河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质,优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的,景象美不胜收。,考点一 成语的理解与运用,B,她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然,是初次接触，但我对她的好感油然而生。,C,六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真,是扑朔迷离啊！,D,今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情,节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。,B她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然,【,解题技巧,】,作答时先将题干读一遍，明确要求；然后,再把四个选项通读一遍，在通读的过程中，要做到“四审,视”：一要审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相,融；二要审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、,范围是否吻合；三要审视成语的意义与句子所要表达的意,义是否一致；四要审视成语语义是否包含句子中某些词语,的意义。在具体的语言环境中分析成语运用得是否恰当。,【解题技巧】作答时先将题干读一遍，明确要求；然后,【,解析,】,“,扑朔迷离”形容事情错综复杂，难于辨别，,往往用于某个事件。,【,答案,】,C,【解析】“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难于辨别，,考点二,词语辨析,例,(2011,河北,),依次填入下列句子横线处的词语，正确,的一项是,(,),(1),春天来了，天气,_,变暖，冰雪开始融化，树枝,上也绽出了嫩芽。,(2),我和同行的人谈起这件事，大家的,_,并不十分,强烈。,(3),这篇文章段落之间,_,自然，前后相互照应，结构十分严谨。,考点二 词语辨析,A,逐步反映过度,B,逐渐反应过渡,C,逐步反应过渡,D,逐渐反映过度,A逐步反映过度B逐渐反应过渡,【,解题技巧,】,解答词语辨析题，可以从以下几个切入点,入手：,1,牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义,并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很,大。例如，“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较,泛泛而言。,【解题技巧】解答词语辨析题，可以从以下几个切入点,2,去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，,两个近义词都具有相同的字眼，如“遏止”和“遏制”，,我们就可以将相同的字眼“遏”去掉，就剩下的字眼组词，,前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析,手段。,2去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，,3,寻找关键词中的反义词。有些近义词，如“真谛”,和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，,这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是,“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探,讨的是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题,不一样，语言环境自然也不一样。,3寻找关键词中的反义词。有些近义词，如“真谛”,4,将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟,情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而,容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万,象”则明示了“包罗”范围之广。,4将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟,【,解析,】,“,逐步”有明显的阶段性，一般形容质变，就,是每一个变化基本可以“看得见、摸得着”，有可控性和,计划性；“逐渐”一般只用于事物的变化，一般是指事物,的量变。“反应”强调外部刺激，“反映”强调自身内部,的表现。辨析“过度”和“过渡”，关键是掌握其中不同,的字,“,度”和“渡”。“度”本义是计量长短，后引,申出“程度”“限度”的意思。“过度”，就是超过限度,【解析】“逐步”有明显的阶段性，一般形容质变，就,“,过渡”是指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转,入另一个阶段或状态，如“过渡时期”“过渡阶段”“过,渡政府”“过渡段”等。,【,答案,】,B,“过渡”是指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转,专题六句子排序与衔接,专题六句子排序与衔接,例,(2017,河北中考,),给下列句子排序，最合理的一项,是,(,),“,直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。,说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。,所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了,当，就是直言。,例(2017河北中考)给下列句子排序，最合理的一项,批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，,而采用委婉含蓄的语言形式。,说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说,话的方式，是不足取的。,对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一,些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。,批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，,我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛,节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截,了当地交流思想，交换意见。,A,B,C,D,我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛,【,解题技巧,】,语句排序型试题，就是要求根据语句隐,含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文,段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下,步骤：,首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思,考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了,要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确,定首句或尾句。,【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐,然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从,局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对,比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系,往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示,先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的,词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑,关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。,然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从,最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三,步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起,来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如,果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。,最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三,【,解析,】,分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的,方式为本段的说明对象，且本段采用了总,分,总结构。,句引出说明对象，应为首句；句紧承句介绍了,“直言”；句介绍了“直言”的现实意义；句承上,启下，引出对“婉言”的说明；句介绍了“婉言”的,定义；句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话,方式；句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知,正确的排序为。,【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的,【,答案,】,B,【答案】B,
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