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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,确定位置,1,2,3,4,5,列,6,竖排叫列，确定第几列是以观察者的角度从左往右数,横排叫行，确定第几行是从前往后数,1,行,2,3,4,5,小红在什么位置？,小红在第三列，第二行。,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第一行,第二行,新知探究,小娟在第几列 第几行？,小娟在第五列，第四行。,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第一行,第二行,第,4,列,第,5,列,第四行,第三行,新知探究,想一想：小强在什么位置？,小强在第一列，第四行。,新知探究,翻开书第,45,页，同桌两人合作，一人指图中某个学生，另一人说这个学生坐在第几列第几行，然后交换再练一练。,想一想：小红的位置用右边方框图中的点怎么来表示？,（列）,（行）,小红,新知探究,2,1,3,4,5,6,5,4,3,2,从方格图中可以看出小娟在第几列第几行？,（列）,（行）,小娟,1,6,5,4,3,2,5,4,3,2,小强,请同学们在书上标出小强的位置。,新知探究,实践活动,站在老师的讲台上观察，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，在下面的方格图中标出你和你好朋友的座位。,1,6,5,4,2,3,6,9,8,7,9,8,7,5,4,3,2,（列）,（行）,想一想,你能把第,3,列第,2,行既准确又简洁地表示出来吗？,自学例,2,，想一想：数学家是用什么方法表示点的位置？怎样表示？,8,1,7,2,5,3,把下面各组中的点，顺次连起来，并首尾相连，看看分别是什么图形？,（,1,）（,5,7,）（,2,5,）（,5,5,）,（,2,）（,9,5,）（,13,5,）（,14,7,）（,10,7,）,（,3,）（,3,4,）（,3,2,）（,6,2,）（,8,4,）,课堂活动,1,8,（列）,10,9,8,7,6,5,4,3,2,2,3,4,5,6,7,12,13,14,15,11,（行）,(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3),(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6),(a,3),(3,a),笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把,“,点,”,和,“,数,”,联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的,启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平,面上的一个点，创建了直角坐标系。他本,人也受到了人们永远的尊敬,。,谁发明了数对？,4,5,(5,4),在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫做经线，垂直于经线的横线叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京位于东经,116,度，北纬,40,度；重庆位于东经,106.5,度，北纬,29.5,度。,知识小结：,1,、,本节课学习了列、行的含义和确定规则及数对表示位置的方法,2,、主要题型：根据位置写出数对,根据数对找出位置,
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