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单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第四章运动和力的关系,单击此处编辑母版标题样式,物理,必修,第一册,RJ,第四章,运动和力的关系,第四章运动和力的关系,6超重和失重,6超重和失重,目标体系构建,课前预习反馈,课内互动探究,核心素养提升,素养脉络构建,课堂达标检测,夯基提能作业,目标体系构建课前预习反馈课内互动探究核心素养提升素养脉络构建,目标体系构建,目标体系构建,【,学习目标,】,1.,知道超重、失重现象，理解产生超重和失重现象的原因。,2,能用牛顿定律解决有关超重和失重问题。,【,思维脉络,】,【学习目标】1.知道超重、失重现象，理解产生超重和失重现象,课前预习反馈,课前预习反馈,1,方法一：,先测量物体做自由落体运动的,_,，再用天平测量物体的,_,，利用牛顿第二定律可得：,G,_,。,2,方法二：,利用力的平衡条件对重力进行测量，将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于,_,。这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小,_,，测力计的示数反映了物体所受的重力,_,。,知识点,1,重力的测量,加速度,g,质量,mg,静止状态,相等,大小,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),1方法一：先测量物体做自由落体运动的_，,1,失重,(1),定义：物体对支持物的压力,(,或对悬挂物的拉力,)_,物体所受重力的现象，叫作失重,(weightlessness),现象。,(2),产生条件：物体具有,_,的加速度。,2,超重,(1),定义：物体对支持物的压力,(,或对悬挂物的拉力,)_,物体所受重力的现象，叫作超重,(overweight),现象。,(2),产生条件：物体具有,_,的加速度。,知识点,2,超重和失重,小于,向下,大于,竖直向上,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),1失重知识点 2超重和失重小于向下大于竖直向上第4,3,完全失重,(1),定义：物体对支持物,(,或悬挂物,),完全没有,_,，这种现象被叫作完全失重状态。,(2),产生条件：加速度,a,_,，方向,_,。,作用力,g,向下,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),3完全失重作用力g向下第4章 6.超重和失重人教,判一判,(1),物体向上运动时一定处于超重状态。,(,),(2),物体减速向下运动时处于失重状态。,(,),(3),物体处于失重状态时重力减小了。,(,),(4),超重就是物体的重力变大的现象。,(,),(5),减速上升的升降机内的物体对地板的压力小于重力。,(,),(6),做自由落体运动的物体处于完全失重状态。,(,),预习自测,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),判一判预习自测 ,A,“水球”的形成是因为太空中物体不受重力,B,“水球”处于失重状态,C,“水球”处于超重状态,D,在“天宫一号”上可以利用体重计称量航天员的质量,选一选,如图所示，,2013,年,6,月,20,日上午，我国首次太空授课在距地球,300,多千米的“天宫一号”上举行，关于航天员王亚平在“天宫一号”上所做的“水球”。下列说法正确的是,(,),B,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),A“水球”的形成是因为太空中物体不受重力选一选如图所,解析：,A,错：,“,水球,”,有质量，在太空中受到重力。,B,对，,C,错：,“,天宫一号,”,中的物体处于完全失重状态，物体飘浮在空中，液体呈现球形。,D,错：,“,天宫一号,”,上物体处于完全失重状态，物体对体重计没有压力，所以体重计不能使用。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第4章 6.超重和失重人教版高中物理必修第一册PPT优质,想一想,人站在体重计上静止时，体重计的示数就显示了人的体重。人从站立状态到完全蹲下，体重计的示数如何变化？为什么会发生这样的变化？,提示：,先减小，后增加，再还原,解析：,人蹲下的过程经历了加速向下,(,失重,),、减速向下,(,超重,),和静止这三个过程。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),想一想人站在体重计上静止时，体重计的示数就显示了人的体,课内互动探究,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),课内互动探究第4章 6.超重和失重人教版高中物理必修第一,你乘坐过高速电梯吗？电梯在启动、停止的过程中你有怎样的感受？将你的体验与同学交流一下，体会其中蕴含的物理规律。,提示：,电梯启动时感到脚对地板的压力增大，电梯在停止的过程中感到脚对地板的压力减小了。,一,对超重与失重现象的理解,情境导入,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),你乘坐过高速电梯吗？电梯在启动、停止的过程中你有怎样的感受？,1,实重与视重,(1),实重：物体实际所受的重力。,(2),视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。,2,超重与失重,(1),超重：“视重”大于“实重”的现象,(2),失重：“视重”小于“实重”的现象,要点提炼,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),1实重与视重要点提炼 第4章 6.超重和失重人教版高中,3,对超重和失重现象的理解,(1),物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力始终不变，只是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化，看起来物重好像有所增大或减小。,(2),发生超重或失重现象与物体的速度方向无关，只取决于物体加速度的方向。加速度向上则“超重”，加速度向下则“失重”。,(3),在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都完全消失，比如物体对桌面无压力，单摆停止摆动，浸在水中的物体不受浮力等。靠重力才能使用的仪器，也不能再使用，如天平、液体气压计等。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),3对超重和失重现象的理解第4章 6.超重和失重人教版高,(,原创题,),如图所示，苹果自空中竖直落入深水中，到达某一深度后又返回到水面，下列说法正确的是,(,),典例剖析,典题,1,C,A,苹果在空中下落时处于“超重”状态,B,苹果落入水中后“重力”变小了,C,苹果在水中向下运动时处于“超重”状态,D,苹果在水中向上运动时处于“失重”状态,思路引导：,(1),加速度的方向决定“超重”或“失重”。,(2),重力不随物体的运动状态而变化。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),(原创题)如图所示，苹果自空中竖直落入深水中，到达某一深度,解析：,苹果在空中下落时加速度向下，处于,“,失重,”,状态，,A,错；苹果在水中下落时加速度向上，处于,“,超重,”,状态，,C,对；苹果在水中上升时加速度向上，处于,“,超重,”,状态，,D,错；苹果在整个运动过程中,“,重力,”,没变，,B,错。,思维升华：,(1),无论超重、失重、完全失重，变化的只是视重，实际重力不变。,(2),决定超重还是失重的是加速度的方向，与速度方向无关。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),解析：苹果在空中下落时加速度向下，处于“失重”状态，A错；苹,1,(2019,广东省惠州市高一上学期期末,),金属小桶侧面有一小孔,A,，当桶内盛水时，水会从小孔,A,中流出。如果让装满水的小桶自由下落，不计空气阻力，则在小桶自由下落过程中,(,),A,水继续以相同的速度从小孔中喷出,B,水不再从小孔喷出,C,水将以更大的速度喷出,D,水将以较小的速度喷出,对点训练,B,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),1(2019广东省惠州市高一上学期期末)金属小桶侧面有一,解析：,水桶自由下落，处于完全失重状态，故其中的水也处于完全失重状态，对容器壁无压力，故水不会流出；故选,B,。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第4章 6.超重和失重人教版高中物理必修第一册PPT优质,(1),用弹簧测力计测物体重力时，突然向上加速，观察弹簧测力计的示数如何变化？,(2),用弹簧测力计测物体重力时，突然向下加速，观察弹簧测力计的示数如何变化？,(3),若将弹簧测力计和物体一起释放，观察弹簧测力计的示数如何变化？,二,超重与失重现象的分析处理,情境导入,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),(1)用弹簧测力计测物体重力时，突然向上加速，观察弹簧测力计,提示：,(1),弹簧测力计示数变大了。,(2),弹簧测力计示数变小了。,(3),弹簧测力计示数变为零。,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第4章 6.超重和失重人教版高中物理必修第一册PPT优质,1,产生超重、失重现象的原因,(1),产生超重的原因：,当物体具有向上的加速度,a,时，支持物对物体的支持力,(,或悬绳的拉力,),为,F,。由牛顿第二定律可得：,F,mg,ma,所以,F,m,(,g,a,),mg,由牛顿第三定律知，物体对支持物的压力,(,或对悬绳的拉力,),F,mg,。,要点提炼,第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,PPT,优质课件,(,共,43,张,),第,4,章,6.,超重和失重,人教版高中物理必修第一册,
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