人教部编版七年级下册15《最苦与最乐》课件26

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛苦与快乐是人类永恒的话题，先贤哲人有过很多深刻的思考，居里夫人曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”每个人的人生观、价值观不同，认识也就不同。那么究竟什么事情最痛苦，什么事情最快乐？今天，我们一起来学习梁启超先生的一篇文章,最苦与最乐,，看他是怎么认为的。,最苦与最乐,人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛,1,最苦与最乐,梁启超,最苦与最乐梁启超,2,作者,梁启超,生卒年,1873-1929,字,卓如,号,任公,别号,饮冰室主人,籍贯,广东新会,社会地位,近代资产阶级改良主义者、学者,。,1889,年中举人。,1898,年参与戊戌变法。,代表作,饮冰室合集,李鸿章传,清代学术概论,中国近三百年学术史,作者简介,作者梁启超生卒年1873-1929字卓如号任公,3,生字,字词积累,悲天（）悯人,mn,契,(),约,q,多音字,得（,d,）罪 过得（,de,）去 得（,d,i,）亏,答（,d,）应 答（,d,）案,形近字,A,.,抵（,d,）押 砥（,d,）砺,诋（,d,）毁 官邸（,d,）,B,.,愉（,y,）快 坚贞不渝（,y,）榆（,y,）树,C,.,卸（,xi,）车 抵御（,y,）,生字字词积累悲天（）悯人 mn契(,4,莫若：,不如。,达观：,对不如意的事情看得开。,契约：,证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。,任重道远：,任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。,死而后已：,死了以后才停止。指奋斗到死为止,仁人志士：,有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。,莫若：不如。,5,文体知识,文体知识,6,重温文体,重温文体,7,解析文题,1,、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？,2,、从标题来看，本文主要探讨了哪些问题？,并列短语。两个词语之间意思相反，相互对比，能够引起读者对最苦与最乐的思考，思考它们之间的关系。,人生什么事最苦？,人生什么事最乐？,最苦与最乐之间有什么关系？,最苦与最乐,解析文题1、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？2、从标题来,8,是人生最大的痛苦。,是人生最大的快乐。,人生应当,而不能,。,未尽责任,尽责任,承担责任,逃避责任,梳理结构,带着问题，速读课文，思考本文可以分为几部分,?,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,未尽责任尽责任承担责任逃避责任梳理结构带着问题，速读,9,根据上一题，理清文章的结构,二、（,4,）论述,“,尽责任是人生最大的快乐,”,。,三、（,5-6,）论述,“,人生应当勇于承担责任，而不能逃避责任,”,。,一、（,1-3,）论述,“,未尽责任是人生最大的痛苦,”,。,文章的中心论点是什么呢？,分论点,1,分论点,2,归纳文章的论点,：（分论点合二为一）,未尽责任是人生最大的痛苦，,尽责任是人生最大的快乐。,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,根据上一题，理清文章的结构二、（4）论述“尽责任是人生最大的,10,细读感悟,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,细读感悟人教部编版七年级下册15最苦与最乐课件26-优,11,（,1,）,作者使用排比设问“人生什么事最苦”,1,、作者是如何论证“人生最大的痛苦是负责任”这个分论点的？,谈,苦,提出论点,：“,人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”,贫,失意,老、死,否定,（,2,）为什么未尽责任是人生中最大的痛苦？,论证论点,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,（1）作者使用排比设问“人生什么事最苦”1、作者是如何论证,12,贫,失意,老 病 死,知足,安分,达观,能排解的痛苦,-,不苦,答应办的事没办；,欠人的钱没还；,受人的恩惠没报答；,得罪了人没有赔礼；,无法排解的痛苦,归纳分论点一：未尽责任是人生最大的痛苦。,对比论证,对,个 人,对 他 人,举例论证,“该做的事没有做完，,像是有几千斤重担子压在肩头”,比喻论证,受良心责备，无处逃脱（第,2,段）,-,痛苦,“,一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。,”（第,3,段）,对家庭,对社会,对国家,乃至对自己,谈,苦,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,贫知足安分达观能排解的痛苦-不苦答应办的事没办；无,13,2,、,品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？,古语：如释重负,俗语：心上一块石头落了地,名言：无入而不自得（孔子）,道理论证,（引用论证）,运用引用论证,有力地证明：,“责任完了，算是人生第一件乐事”这一论点,使论证更有说服力,.,论乐,第,4,段开头设问：什么事最快乐呢,?,提出论点,：责任完了，算是人生第一件乐事。,含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。,好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,无论到了什么境遇，都能保持安然自得。,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,2、品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？古语：如释重负,14,作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。,有关句子：,天下事从苦中得来的乐才算真乐。,人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。,尽得大的责任，就得大,快乐；尽,得小的,责任，就,得小快乐,快乐之权，操之在己。,论乐,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理,15,1、孟子：君子有终身之,忧,（,含义,：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑,之中。）,2,、曾子：任重而道,远，死而后已,，不亦远乎,？,（含义：负担,沉重而且路途,遥远，比喻,责任重大,。士肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？）,归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论,。,1、仁人志士的忧国忧民,2、诸圣诸佛的悲天悯人,道理论证：,举例论证：,3、论证面对苦与乐的正确态度：,担责乐,因为,“日日,尽责任，便日日得苦中真,乐”“尽,得大的责任，就得大快乐”,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,1、孟子：君子有终身之忧归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真,16,最后一段证明了什么呢,?“,卸却责任”和“解除责任”有什么不同？,责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。,证明了“人生不应当逃避责任”。,“,卸却责任,”,-,指未尽责任，丢开不管；,“,解除责任,”,-,指尽了责任，再无负担。,担责乐,从而,得出了,“尽责方得苦中真乐”的结论,启迪我们“直面人生，勇担责任”。,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,最后一段证明了什么呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同,17,品读语言,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,品读语言人教部编版七年级下册15最苦与最乐课件26-优,18,语言魅力,1,、多种句式相结合,陈述句、设问句、反问句、感叹句、肯定句、否定句、主动句、被动句等句式的变化，使文章语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。,2,、多种论证方法相结合,论证严密，语言简洁流畅。语气口语,化，亲切生动，像一位长者与读者谈心，娓娓道来，如,话家常，易于让人接受。,3,、多种修辞方法相结合,浅显易懂，平易自然，趣味横生，大大增强了文章的感染力。,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册,15,最苦与最乐,课件,26-,优秀课件公开课课件配套课件,语言魅力1、多种句式相结合人教部编版七年级下册15