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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,世纪之交的科学随想,杨振宁,世纪之交的科学随想杨振宁,1,教学目标,了解杨振宁的相关知识。,了解二百年来，世界科学发展的历史。,了解中美教育在鼓励创新上的异同,。,教学目标了解杨振宁的相关知识。,2,作者简介,杨振宁，美籍华人，1922年出生安徽省，1938,1944年在中国西南联合大学物理系读书获硕士学位。1945年赴美求学，1948年芝加哥大学哲学博士学位，1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出宇称不守恒理论，因此与李政通共同获1957年诺贝尔物理学奖。1971年以来，他多次到中国探亲、访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合作中起了重要作用，还努力帮助中国学者在美进行科研和学习。,作者简介 杨振宁，美籍华人，1922,3,1、找出生字词,2、作者认为两百多年来产生新事物的原因是什么？,3、,“,科,”,与,“,技,”,哪一个更重要一些？二者是什么关系？谈谈你的看法。,阅读课文思考,1、找出生字词阅读课文思考,4,1.,生字词,光,纤,（）,芯,片（）,胰,（）胆,怯,（）,聘,用（）,弥,补（）,xin,xn,y,p,n,m,qi,1.生字词光纤（）芯片（）x,5,释义,归根结底,无穷无尽,与日俱增,层出不穷,按部就班,没有穷尽；没有限度。,归结到根本上。,随着时间的增长而增长。,接连不断地出现。,形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。,释义归根结底没有穷尽；没有限度。归结到根本上。随着时间的,6,2.,简单地说是因为,工业的发展大大促进了人类生产力,。,具体地说是,科学,带动了工业，工业则带动了,经济,的发展，而经济的发展反过来又促进了科技的发展。,这三个互相关联的环节推动着新生事物层出不穷，整个世界不地发展。,2.简单地说是因为工业的发展大大促进了人类,7,3.,科：基础科学；技：应用技术,“,科,”,与,“,技,”,哪个更重要一些，没有一个简单的答案。需要因时因地因人而定。,就我国当前国情来讲,，鉴于我国传统教育影响较大，鉴于我国迎接世界挑战的需要，需要有原始的创新，重视高新技术的研究，增强自主的创新能力。与此同时，围绕产业升级的提高竞争力，应加强技术的研发，推动科技产业化和应用。,二者互为因果，相辅相成。,3.科：基础科学；技：应用技术,8,速读课文，理清结构,光纤、挠头、聘用、弥补、胆怯,世纪之交的科学随想,第一部分（,19,）,回顾近两百年出现的新,事物并分析其原因。,第二部分（,1017,）,分析世界现状，指出中美,科技、教育差异，鼓励创,新。,第一层（,12,）新发明、新事物层出不穷,第二层（,39,）新发明、新事物出现原因,第一层（,1013,）科和技的关系,第二层（,1417,）中美教育哲学的异同,速读课文，理清结构 光纤、挠头、聘用、弥补,9,问题讨论,中国和美国的教育哲学在鼓励创新上有什么差异？请读第14至16段，讨论填表，并发表看法。,问题讨论 中国和美国的教育哲学在鼓励创新上有什么差,10,中美两国教育哲学的异同,美国教育哲学,中国教育哲学,相同点,不,同点,适应对象及后果,学习,方式,都能鼓励创新,对前,30,40,的学生很有益，比较容易成功。,对后,30,40,的学生很有益，成才后可以跟比他聪明的人竞争,跳跃式学习，很有自由度，自己可以探索很多东西,按部就班的训练，扎实，可以了解很多不是几天就能学到的东西。,中美两国教育哲学的异同美国教育哲学中国教育哲学 相同点适,11,杨振宁得出一个什么结论？,如果是美国学生，就要鼓励他多学一些有规则的训练；如果是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。,对于不同对象的学生，应根据受教育背景的不同，区别对待。,杨振宁得出一个什么结论？如果是美国学生，就要鼓励他多学一些有,12,（一）指出下面的语段中出现的说明方法，并分析它的作用,巩固练习,我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的,80,以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的,1,2,，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。,1,举例子、列数字、作比较。,2,有力地说明了“工业的发展大大促进了人类的生产力”。,（一）指出下面的语段中出现的说明方法，并分析它的作用,13,（二）下列各句中红色的字、词能否去掉，为什么？,1,财富,杂志说，,近,30,年来新成立的科技公司的总资产，已经,接近,1,万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。,2,这两百年尤其是近一百年、五十年来，世界是由三个,相互关联,的环节推动着前进的。,不能。因为“近”和“接近”都是表示约数的词，使所列的数字更具准确性。,不能。“关联”是指事物相互之间发生牵连和影响。三个环节是科学、工业和经 济,说明文语言的准确性,（二）下列各句中红色的字、词能否去掉，为什么？1财富杂,14,小结,本文作者在世纪之交，回顾了近两百年来世界上出现的新事物，分析了新事物出现的原因，并循此提出了科与技哪个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。,小结 本文作者在世纪之交，回顾了近两百年来世界上,15,阅读附文，加深认识,结合你自身素质及学习成绩，你认为自己更适合哪种学习方式，应注意哪些关键能力的培养。,阅读附文，加深认识 结合你自身素质及学习成绩,16,作业,1.,练习一、二、三。,2.,思考：我们应注意那些关键能力的培养？,作业1.练习一、二、三。2.思考：我们应注意那些关键能力的培,17,再见,再见,18,
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