蚊子和狮子教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/13,#,部编版七年级语文上册,寓言四则,蚊子和狮子,1,2020/10/13,部编版七年级语文上册寓言四则12020/10/13,新知导入,同,学们，上节课我们学习了,伊索寓言,中的,赫耳墨斯和雕像者,，了解了什么是寓言。今天我们再来学习,伊索寓言,的另一则,蚊子和狮子,，我们首先回忆一下有关寓言的知识,。,新知导入 同学们，上节课我们学习了伊索寓言,新知讲解,学习目标,1,、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。,2,、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。,【,教学重点,】,3,、开拓学生的思维，发展学生的智力。,【,教学难点,】,新知讲解学习目标 1、熟悉文章内容，整体,新知讲解,回顾作家作品,伊索,，公元前,6,世纪的希腊寓言家，后被称为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为,伊索寓言,，流传于世。他与克雷洛夫（俄）、拉,封丹（法）和莱辛（德）并称世界四大寓言家。,新知讲解回顾作家作品 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，后,新知讲解,伊索寓言,是古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。,伊索寓言,：,是西方文学中最著名的寓言故事集,.,阅读量仅次于,圣经,。,伊索寓言,是世界上最早的一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。,回顾作家作品,新知讲解伊索寓言是古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇,新知讲解,回顾文体知识,寓言,寓,：寄托深意,言,：假托故事,是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的,假托故事,来说明,道理,，给人以启示。,特点,：寓言都比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。,如：,守株待兔,、,狐假虎威,农夫和蛇,、,狐狸和葡萄,、,白兔和月亮,新知讲解回顾文体知识寓言,新知讲解,整体感知,1,、自由朗读课文，注意朗读的语气（仿照动画中的语气），然后小组进行分角色朗读课文,新知讲解整体感知1、自由朗读课文，注意朗读的语气（仿照动画中,新知讲解,整体感知,2,、概括这则寓言的故事主要内容,蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。,新知讲解整体感知2、概括这则寓言的故事主要内容 蚊子扬长避短,新知讲解,整体感知,3,、梳理寓言故事的主要情节。,本文构思精巧,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容组成,先写蚊子所获得的胜利及其原因,后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。,新知讲解整体感知3、梳理寓言故事的主要情节。本文构思精巧,短,蚊子,狮子,蜘蛛,宣战、交战,吹喇叭、唱凯歌,被俘、叹息,被粘住、被消灭,弱,强,整体感知,新知讲解,蚊子狮子蜘蛛宣战、交战被俘、叹息弱强整体感知新知讲解,新知讲解,精读文本,1.,文章运用了什么修辞手法？通过什么描写方法来塑造形象？,（结合文本分析）,拟人,语言、动作、心理,新知讲解精读文本1.文章运用了什么修辞手法？通过什么描写,新知讲解,精读文本,.,蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？,不同。,前：分析自我条件后信心百倍，,吹起了进军号角。（自信）,后：,炫耀自己的胜利，骄傲了。（自满）,新知讲解精读文本.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同,精读文本,新知讲解,3,、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？,“不料”。蚊子把失败归于不小心落,入蛛网，说明它至死不悟。,没有,精读文本新知讲解3、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原,精读文本,新知讲解,4,、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？,一是直接引用，一是间接引用。,精读文本新知讲解4、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人,合作探究,新知讲解,1.,蚊子为什么能打败狮子？,蚊子：冲、咬,狮子：抓,扬长避短,胜,智者胜,合作探究新知讲解1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬狮子：,合作探究,新知讲解,2.,蚊子为什么会败给蜘蛛？,蚊子：吹、唱,蜘蛛：粘,骄傲自满,败,骄者败,合作探究新知讲解2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子：吹、唱蜘蛛：,合作探究,新知讲解,3.,点明寓意？,寓意,1,：,骄兵必败,寓,意,2,：,讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,合作探究新知讲解3.点明寓意？寓意1：骄兵必败寓意2：讽刺那,新知讲解,合作探究,4,、这个寓言对你有什么教育意义？,要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。,新知讲解合作探究4、这个寓言对你有什么教育意义？要战胜对方必,课堂练习,1,、能确切概括蚊子结局的成语（）,后悔莫及可歌可泣,乐极生悲宁死不屈,课堂练习1、能确切概括蚊子结局的成语（）,课堂练习,2,判断正误：,蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（）,在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法（）,本文是在篇末点明寓意。（）,能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。（）,课堂练习2判断正误：蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原,拓展提高,作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？,失败是成功之母。,要正确面对失败。,拓展提高作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰,拓展提高,狐狸和白鹤,狐狸设宴招待白鹤，可是端出的却是一大盘肉汤，白鹤只能把细长的噘嘴放到扁盘中蘸蘸，却没有办法尝到肉汁的味道，只能眼看着狐狸把头凑到盘子里，舔得津津有味，一边舔一边还说：“好汁水，好汁水，请用点吧！”,过了不多几天，白鹤设宴回请狐狸，端出来的是一个长颈瓶子，里面盛着烧得喷香的鱼酱。,狐狸本来是饿着肚子来赴宴，准备大吃大嚼一顿的，现在却只能闻着一股香味，舔舔沾在瓶口的酱汁，白鹤一再客气地说：“好菜，好菜，请用点吧！”狐狸却只好流着口水，眼巴巴地看着白鹤把瓶子里的鱼酱吃个精光。,拓展提高狐狸和白鹤,拓展提高,请分别用一句话概括故事中两个“人物”各是用什么办法限制对方进餐的？,狐狸用盘盛肉汁，使长着尖尖的长嘴的白鹤无法进食。白鹤用长颈瓶盛鱼酱，使狐狸无法品尝鱼酱。,这则寓言的寓意是什么？,捉弄别人的人，别人也会用捉弄回敬你。,拓展提高请分别用一句话概括故事中两个“人物”各是用什么办法限,课堂总结,这则寓言与,赫耳墨斯和雕像者,的主人公不同，一个是神，一个是动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是,不能够正确地对待自己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们,：,要正确地对待自己。,课堂总结,板书设计,骄兵必败,蚊子和狮子,蚊子,板书设计骄兵必败 蚊子和狮子 蚊子,作业布置,蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？,蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。,这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。,作业布置 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网,THANKS,FOR WATCHING,谢谢,大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有,帮助！,演讲人,:,XXX,PPT,文档,教学课件,THANKS谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自,