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第,4,单元 用计算器计算,1,用计算器计算,学习目标,1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。,2.学会计算器的基本操作方式,并能进行简单的四那么运算。,3.感受计算器给计算带来的便利,在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。,王叔叔的采购清单:,品名,电饭锅,饭碗,烧锅,盘子,勺子,单价,（元）,199,8,98,15,28,数量,（件）,205,6338,278,1345,3751,总计人民币大写：,李阿姨的采购清单:,品名,四季豆,黄瓜,辣椒,茄子,芦蒿,单价,（元）,1.28,2.3,3.56,1.85,4.5,数量,（斤）,246,178,422,323,567,总计人民币大写：,复习导入,复习导入,认真观察两幅图,你发现了哪些信息？特别是两个售货员在做什么？,用的是什么？,他们在结账,用的是计算器,那么対于计算器你知道哪些知识呢?,1计算器是一种计算工具。,2计算器有很多计算功能。,3日常生活中使用计算器很普遍。,计算器,数字键,功能键,运算符号键,显示屏,开机,关机,探究新知,时间键,日期键,存储运算键,数字键,小数点键,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,边操作边观察,1、输入327,再清除。,2、输入456378,再清除。,3、分别输入=运算符号看看显示器上面有什么反映？,计算,38+27,。,操作过程:,输入:38+27=,可以按照算式的先后顺序,先输入38”,然后输入+”再输入27”,最后输入=”,这时屏幕上呈现65”,就是计算结果。,用笔算或口算检验计算器计算的是否准确。,计算,3018,。,输入:3018=,可以按照算式的先后顺序,先输入30”,然后输入”再输入18”,最后输入=”,这时屏幕上呈现540”,就是计算结果。,用笔算或口算检验计算器计算的是否准确。,用计算器计算40000165182。,思考:算式里有两种运算,应该先算什么？再算什么？,应该先算乘法,再算减法。,独立用计算器进行计算,并把计算结果填写在教材上。,用计算器计算的优点:,计算速度快、计算准确率高,先想一想操作的步骤,再说说每步显示器上显示的数据,35,21,884,按键,显示,按键,显示,35,35,35,21,21,=,14,88,88,88,4,4,=,22,用计算器验证一下,典题精讲,尝试用计算器计算,按键,显示,按键,显示,838,357,23746,838,838,838,357,357,=,1195,237,237,237,46,46,=,10902,易错提醒,用计算器计算要注意:,一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同,避免按错键;,二是混合运算的练习要注意运算顺序。,验 算,9387362,=,3398094,=,学以致用,48+27=,4018=,75,720,3028-2965=,41600128=,63,325,123457829=,22222404,用计算器计算,76551=,8166827=,380426=,1438+2576=,765+469-296=,15,324,161880,4014,938,93873620568=,6848-579+386=,639=,126187=,28+3000=,0,6655,49,7,3028,2.探索规律 第1课时 探索规律1,例,1.,用计算器计算。,11,1,1111,121,111111,12321,11111111,1234321,根据上面的规律,写出1111111111的积。,从算式中,你发现了什么规律？,11,1,1111,121,111111,12321,11111111,1234321,我发现,有4个1,积就从1排到4,再接着排回来。,因数的位数由,1,位到,4,位,根据上面的规律,计算,1111111111=,123454321,例2.用计算器计算,你发现了什么规律？,2424101=24 2424202=12 2424404=6,4848101=48 4848202=24 4848404=12,9696101=9696202=9696404=,96,48,24,2424101=24 2424202=12 2424404=6,4848101=48 4848202=24 4848404=12,9696101=9696202=9696404=,96,48,24,除数不变,被除数乘几,商也乘几。,被除数不变,除数乘几,商就除以几。,被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。,课堂活动,1.根据10112=1212,10113=1313,直接写出以下各题的积,并用计算器检验。,10135 10182 26101,47101 17101 32101,=3535,=8282,=2626,=4747,=1717,=3232,2.,计算器计算。,97,9997,999997,99999997,根据上面的规律,写出999999999997的积。,从这些计算中,你发现了什么规律？,97,9997,999997,99999997,=63,=9603,=996003,=99960003,999999999997=,两个因数都增加一个9”,积就要增加两位,并且这两位数字分别是9”和0”。,999996000003,加法交换律和乘法交换律,复习导入,观察下面的式子,你能照样子再写一组吗？,探索新知,说说你发现了什么？,我发现两个数相加，加数交换位置，和不变。,62+53,=,115,53,+,62,=1,15,62+53,=,53,+,62,验证,13+17,=,30,17,+,13,=,30,13+17,=,17,+,13,任意两个数相加,交换加数的位置,和不变。,79,=,63,97,=,63,79,=,97,我发现两个数相乘，乘数交换位置，积不变。,验证,68,=,48,86,=,48,68,=,86,任意两个数相乘,交换乘数的位置,积不变。,你能利用生活中的事例解释你的发现吗？,你能利用生活中的事例解释你的发现吗？,用a,b代表两个数,你能写出上面发现的规律吗？,a,+,b,=,b,+,a,a,b,=,b,a,加法交换律,乘法交换律,加法交换律,乘法交换律,你能结合今天学习的知识解释下面计算的道理吗？,应用加法交换律和乘法交换律，可以验算加法和乘法计算是否准确。,归 纳,加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。用字母表示为:ab=ba。,归 纳,乘法交换律:两个数相乘,交换乘数的位置,它们的积不变。用字母表示为:ab=ba。,练,习,1.,根据加法交换律把方框补充完整。,160+340=+,340,160,+68=+45,45,68,a,+=45+,45,a,+=,+,2.想一想,在()内填上合适的数。,1245=()12,32()=66(),()88=()22,45,66,32,22,88,随堂练习,1.,结合下面的例子说明等式为什么成立。,45,76,45,28,13,45102,102,296200,2.,运用加法交换律和乘法交换律填一填。,76,13,28,45,200,296,答案不唯一,答案不唯一,15,20,20,15,30,20,20,30,918,395,3527,3.计算以下各题,并运用加法交换律或乘法交换律进行验算。,918,395,验,算,3.计算以下各题,并运用加法交换律或乘法交换律进行验算。,9 1 8,3 9 5,+,1,1,3,1,3,1,3 9 5,9 1 8,+,1,1,3,1,3,1,=1313,1,1,
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