物质分类 胶体(上课用)分析

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在色彩斑斓的灯光晚会上，你可以看到无数条光柱射向美丽的夜空，璀璨夺目！但你知道这光柱是如何产生的吗？,清晨当太阳升起时,你漫步在茂密的森林里,会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上.你知道为什么会产生这美丽的景象吗?,一种,(,或几种,),物质分散到另一种物质中所形,成的均一稳定的混合物,.,溶质,溶剂,由一种,(,或几种,),物质分散到另一种,（或多种）物质中所形成的体系。,分散质,:,被分散的物质,（量少）,分散剂,:,容纳分散质的物质,（量多）,一、分散系,1.,定义：,分散系,水,小油滴,水,小土粒,水,Cu,2+,和,SO,4,2-,乳浊液,(,油水,),悬浊液,(,泥水,),溶液,(CuSO,4,溶液,),分散剂,分散质,分散系,2.,分散系分类,（,1,）根据分散质与分散剂状态,分散质,分散剂,气 态,液 态,固 态,固 态,液 态,气 态,9,种,固,实 例,空气,云、雾,烟、灰尘,泡沫,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏着水的碳酸钙）,有色玻璃、合金,固,固,液,固,气,液,固,液,液,液,气,气,固,气,液,气,气,分散剂,分散质,思考与交流：请试着举出几种分散系的实例,3,、胶体的分类：按分散剂的状态不同，可分为：,液溶胶,：,Fe(OH),3,胶体、淀粉胶体等。,气溶胶,：,烟、云、雾等。,固溶胶,：,有色玻璃等。,胶体,常见的胶体有：,淀粉溶液、豆浆、牛奶、果冻、血液、烟、云、雾、墨汁、碳素墨水、肥皂水、,Al(OH),3,胶体、,Fe(OH),3,胶体等。,1,、定义：,2,、本质特征：,1nm,10,-9,m,二、胶体,分散质粒子的直径在,1100nm,之间的分散系。,分散质粒子的直径在,1100nm,之间。,1nm,100nm,1100nm,透明、均一,透明、均一,不透明、,不均一,食盐水,氢氧化铁胶体,泥浆水,4,、不同分散系对比：（分散剂是水或其他液体）,分散系,溶质粒子,外观特征,稳定性,实例,溶液,胶体,浊液,介稳性,稳定,不稳定,5,、胶体的性质,:,（,1,）、丁达尔效应：,当一束强光通过胶体时，胶体粒子对光线产生,作用，从与光线垂直的方向可以看到,。,散射,有一条光亮的通路,丁达尔效应：鉴别胶体与溶液的一种常用物理方法。,浊液分散系,颗粒直径,100nm,胶体分散系,1nm,颗粒直径,100nm,溶液分散系,颗粒直径,1nm,入射光直接通过。,入射光发生散射，每个微粒好象一个发光体，无数发光体散射结果形成光的通路。,入射光发生反射而无散射，光线不能通过。,（,2,）、,布朗运动,-,胶体稳定的原因之一,（,a,）定义：胶体中的分散质粒子在分散剂里作不停的、无秩序的运动的现象叫做布朗运动。,(2,）、布朗运动（动力学性质）,（,b,）原因：分散剂分子（水分子）从各个方向撞击分散质分子，而在每一瞬间分散质粒子在不同方向上所受的力是不同的，使分散质粒子运动的方向每一瞬间都在改变。因此，分散质粒子就不可能静止，运动是无方向性、无规律性的。,（,c,）作用：布朗运动使胶体微粒保持悬浮状态，并不容易沉降，是胶体稳定的原因之一。,布朗运动并不是胶体特有的性质。,Fe(OH),3,胶体粒子带正电荷,在外加电场作用下，胶粒定向移动产生电泳现象，这是因为,胶体粒子具有相对较大的表面积，能吸附离子而带正电荷或负电荷。,由于同一胶体粒子带同种电荷，具有静电斥力，这是,胶体稳定的主要原因。,应用：静电除尘,.,有些胶体无电泳现象,(,粒子不带电如淀粉胶体,),胶体不带电，有些胶体粒子带电。,（,3,）电泳现象,a.,胶体的聚沉：,其原理是中和胶粒的电荷或增加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗粒而沉淀。,（,4,）胶体的聚沉,思考与交流,使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。,2,加入带相反电荷的胶粒的胶体,1,加入电解质溶液,3,加热,中和胶粒所带电荷，使之凝聚成大颗粒,加速运动，使易于形成大颗粒,中和胶粒所带电荷，使之凝聚成大颗粒,胶体聚沉的方法,：,例：把稀,H,2,SO,4,溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的现象是,。,原因是,。,先沉淀后溶解,氢氧化铁胶体遇稀硫酸电解质先聚沉，后氢氧化铁沉淀又溶于稀硫酸,盛有淀粉胶体和食盐溶液的半透膜浸在蒸馏水中：,烧杯中的溶液加入,AgNO,3,溶液有白色沉淀；,烧杯中的溶液加入碘水无现象。,悬浊液能用滤纸过滤；,溶液或胶体不能用滤纸过滤。,思考,:,如何分离胶体、溶液和浊液？,滤纸,半透膜,FLASH,烧杯中的溶液加入,AgNO,3,溶液有白色沉淀；,烧杯中的溶液加入碘水无现象。,胶体的提纯,三 胶体的提纯,渗析,(1),渗析：,(2),半透膜：,分散系,性质,溶液,胶体,浊液,能否透过滤纸,能否透过半透膜,能,不能,不能,能,不能,能,小结：,能让小分子通过不能让大分子通过的一种多孔性薄膜,.,由鸡蛋壳膜或羊皮纸、胶棉薄膜、玻璃纸等制成。,思考：渗析操作中如何改进实验可使胶体更,纯净？,更换蒸馏水，或在流动的蒸馏水中进行操作。,通过半透膜使离子或分子从胶体里分离出来的操作。,通过渗析可以达到净化、精制胶体的目的。医院里通过渗析，除去肾炎病人血液中毒素，称为透析。,四、氢氧化铁胶体的制备,点燃酒精灯，将,25mL,蒸馏水水加热至,沸腾,。,向沸水中,逐滴,加入,5-6,滴,饱和,FeCl,3,溶液,，继续煮沸至溶液呈,红褐色,，立即停止加热，胶体制成。,1.,我们使用的墨水也是胶体，不同牌号的墨水不能混用，否则可能会堵塞笔，什么原因呢,?,2.,利用豆浆胶体制成我国的传统食品豆腐,3.,试着用胶体知识解释江河入海口处形成珠江三角洲的原因？,4.FeCl,3,溶液为什么能使血液迅速凝固？,5.,明矾为什么能净水？,6.,静电除尘器原理和冶金工业用电选矿的原理是什么？,7.,土壤为什么具有保肥作用？,8,如何证明胶体粒子比溶液中的粒子大,【,课外活动与探究,】,（查阅资料或家庭小实验）,1,、沙洲的形成；,2,、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降；,3,、明矾净水；,4,、用卤水点豆浆做豆腐；,5,、向氢氧化铁胶体中加入盐酸,先变浑浊后又变澄清；,6,、静电除尘；,7,、血液透析。,五、胶体的应用,随堂检测,用特殊方法把固体物质加工到纳米级,(1nm100nm),的超细粉末粒子，然后制得纳米材料下列分散系中的分散质粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是,(),溶液 悬浊液 胶体 乳浊液,下列分散系属于胶体的是,(),豆浆 食盐水 牛奶 碘酒,根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的,(),溶液 悬浊液 乳浊液 胶体,区别溶液和胶体的最简单的方法是,(),观察外观 丁达尔效应 加热,C,AC,D,B,5,、不能证明胶体微粒比溶液中溶质微粒直径大的实验,(),A.,电泳,B.,丁达尔现象,C.,布