《热胀冷缩》冷与热课件-完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/4,#,热胀冷缩,第,1,单元冷与热,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩第1单元冷与热热胀冷缩冷与热PPT课件-完美版,1,1593,年，伽,(,ji,),利略发明了第一支空,气温度计。,这两种温度计利用了空气与液体的什么,性质？让我们来研究吧。,1632,年，法国化学,家雷伊,(,y,),对伽利略温度,计进行了改进，发明了,液体温度计。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,1593年，伽(ji)这两种,2,自制“液体温度计”,请描述实验现象,描述实验现象时，,我们要说清楚实验前、,实验中、实验后看到的,现象，以及实验条件是,什么。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,自制“液体温度计”请描述实验现象 描述实验现象时，热,3,液体受热时，体积膨胀；,受冷时，体积收缩。,常用温度计的原理：,根据汞、煤油、酒精等液体热胀,冷缩的原理制成的。,水,酒精,煤油,这就是液体的热胀冷缩性质。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,液体受热时，体积膨胀；常用温度计的原理：水酒,4,1.,设计实验时，把空气装在什么,容器里？,2.,用什么方法能看到空气的膨胀,和收缩现象？,空气是否也有热胀冷缩的性质？,重要提示,设计个实验来验证自己的猜想吧！,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,1.设计实验时，把空气装在什么空气是否也有热胀冷缩的性质？,5,1825,年，英国铺设的第一条铁路在铁轨,(,g,u,),间,没有留缝隙。结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭,(,ni,),扭，有朝上拱,(,gng,),起；冬天，铁轨则发生了断裂。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,1825年，英国铺设的第一条铁路在铁轨(gu)间,6,酒精灯的构造,酒精灯焰的构成,酒精灯焰的使用规则,检查灯芯,添加酒精,点燃酒精灯,熄灭酒精灯与,意外处理,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯的构造酒精灯焰的构成酒精灯焰的使用规则检查灯芯添加酒精,7,酒精灯的构造,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯的构造热胀冷缩冷与热PPT课件-完美版热胀冷缩,8,酒精灯焰的构成,最外层火焰温度最高，称为,外焰,。,第二层火焰温度较低，称为,内焰,。,最里层火焰温度最低，称为,焰心,。,给物体加热时要使用,酒精灯的外焰。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯焰的构成最外层火焰温度最高，称为外焰。第二层火焰温度较,9,酒精灯焰的使用规则,第一 检查灯芯,使用酒精灯前，先检查灯芯是否完好，,若顶端不平或已烧焦，则需剪平。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯焰的使用规则第一 检查灯芯 使用酒精灯前，先检查,10,酒精灯焰的使用规则,把酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，,绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。,第二 添加酒精,灯壶内酒精量不应超过灯壶的,2/3,，,不应少于灯壶的,1/4,。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯焰的使用规则 把酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，,11,酒精灯焰的使用规则,酒精灯只允许用燃烧的火柴或木条去,点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只,酒精灯。因为侧着的酒精灯里溢出的酒精,点燃后容易引起火灾。,第三 点燃酒精灯,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯焰的使用规则 酒精灯只允许用燃烧的火柴或木条去第,12,酒精灯焰的使用规则,必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。熄灭后,还要把灯帽再打开一次再扣上，以使灯帽内外,的大气压强相同，下次使用时开启方便（不使,用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。,第四 熄灭酒精灯与意外处理,万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上,燃烧起来，应冷静处理，迅速用湿抹布盖灭或,撒砂土。,1.,熄灭酒精灯,2.,意外处理,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,酒精灯焰的使用规则 必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。熄灭,13,说一说,看到了什么实验现象？,告诉了我们什么？,做一做,1,2,3,4,固体也有热胀冷缩的性质,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,说一说看到了什么实验现象？告诉了我们什么？做一做1234固体,14,说一说,生活中的热胀冷缩现象,。,固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,说一说生活中的热胀冷缩现象。固体、液体、气体都有热胀冷缩的,15,1,、谈谈心目中的鲁迅,（,1,）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。,（,2,）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。,（,3,）小组讨论，合作学习。,（,4,）汇报交流，师生评议。,（,5,）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。,2,、交流体会含义深刻的句子。,（,1,）学生读教材中的内容，谈理解。,师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？,（,2,）学生找句子，交流体会方法。,（,3,）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：,联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。,师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。,1,、学生自读。指名读。,2,、理解重点词语：,3,、有感情地朗读、背诵。,课外再搜集一些鲁迅先生的名言。,趣味语文,1,、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。,2,、学生自读。指名读。,周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？,文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,热胀冷缩,冷与热,PPT,课件,-,完美版,1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！热胀冷缩冷与热P,16,