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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,2024/11/11,简介作者,李璟（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏）人，李昪长子，史称南唐中主。璟多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学。江南野史说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。,2023/9/14简介作者 李璟（916-961）字伯,2024/11/11,词语解释：,1,、菡萏：荷花的别名。,2,、西风：秋风。,3,、韶光：美好的时光。,4,、梦回：梦醒。,预习检查：,注音：,1,、,菡萏,：,h,n d,n,2,、,韶,光：,sh,o,2023/9/14 词语解释：1、菡萏：荷花的别名。预习检,2024/11/11,浣溪沙,李,璟,2023/9/14 浣溪沙 李,2024/11/11,一、读准节奏,菡,萏,/,香,销,/,翠,叶,/,残,，西,风,/,愁,起,/,绿,波,/,间,。,还,与,/,韶,光,/,共,/,憔,悴,，,不,堪,/,看,。,细,雨,/,梦,回,/,鸡,塞,/,远,，小,楼,/,吹,彻,/,玉,笙,/,寒,。,多,少,/,泪,珠,/,无,限,/,恨，,倚,/,阑,干,。,2023/9/14一、读准节奏菡萏/香销/翠叶/残，西风/愁,2024/11/11,词中的抒情主人公是一个怎样的形象？,参考：是一位倚阑干思念戍边或远行爱人的憔悴思妇。,二,、初读感知,2023/9/14词中的抒情主人公是一个怎样的形象？二、初读,联系期中考试,三、古诗词鉴赏（,10,分）,10.,阅读下面这首宋词，回答问题。,东坡引陇头梅半吐,（,袁去华,）,陇头梅半吐，江南岁将暮。闲窗尽日将愁度，黄昏愁更苦。,归期望断，双鱼尺素。念嘶骑、今到何处？残灯背壁三更鼓，斜风吹细雨。,（,1,）本词刻画了一个怎样的抒情主人公形象，请简要分析。（,4,分）,参考答案：,刻画了一个悲伤失望、愁苦孤寂的,思妇形象,。,（,2,分）,时值年终岁末，思妇整日在窗前等待却无法得知丈夫音讯，只能彻夜难眠、孤独痛苦。（,2,分,）,2024/11/11,联系期中考试三、古诗词鉴赏（10分）2023/9/14,（一）以画面动情,上片：,1,、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”,提问：,这两,句营造了一种怎样的意境,？,参考答案：,荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。,（步骤一）,营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败、凄凉。,（步骤二）,表现了抒情主人公悲秋的感伤情怀。,（步骤三）,2024/11/11,（一）以画面动情,解答分析：,意境，包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面。,概括景物所营造的氛围特点。,分析作者的思想感情。,解答分析：,炼字题,2024/11/11,答题步骤,:,指出字义,把该字放入原句中展开联想，再现画面、场景,分析该字在意境、传情达意上的效果作用,炼字题2023/9/14答题步骤:,“还与韶光共憔悴，不堪看。”,2024/11/11,“还与韶光共憔悴，不堪看。”2023/9/14,上片,小结：,词中女子的悲哀不仅仅出于对自身容颜与生命憔悴的伤怀，而是对所有美好生命与秋俱老的深刻同情与悲慨。,2024/11/11,上片小结：词中女子的悲哀不仅仅出于对自身容颜与生命憔悴的伤怀,下片,活动一,：,品赏“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，感受它的魅力。,（从炼字、手法、意境等方面,着手,）,2024/11/11,下片活动一：品赏“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，感受它的,提问：,“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”运用了运用了哪些表现手法？请简要赏析。,答案示例一：,运用了,虚实结合,的表现手法，（步骤一）选取,“,细雨,”“,鸡塞,”“,小楼,”“,笙声,”,四个意象，“梦回鸡塞远”是,虚,景，写思妇在睡梦中见到遥远的边关去找寻想念的人；“细雨”是醒来,后的,实,景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合边关何其遥远。“玉笙吹彻”为,实,景，“寒”字写人的内心凄冷,表现,了抒情主人公不堪迟暮的感伤心情。,2024/11/11,提问：“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”运用了运用了哪些表现,手法题答题步骤,：,（）准确指出用了何种手法。,（,）,代入手法，,结合诗句阐释怎样用的,（）此手法有效传达出诗人怎样的感情。,2024/11/11,手法题答题步骤：2023/9/14,“多少泪珠无限恨，倚阑干”,2024/11/11,“多少泪珠无限恨，倚阑干”2023/9/14,（,二,）以想象悟情,“多少泪珠无限恨，倚阑干”,“倚阑干”三字有不尽之意，,思妇向外望去的时候，又能看到什么呢，想到了什么？（接续本词，带进思妇所看所想，将这幅思远图补充完整。不少于,50,字）,2024/11/11,（二）以想象悟情“多少泪珠无限恨，倚阑干”2023/9/1,（,三,）以词眼嚼情,活动二：,你认为那个,字,是全词的词眼？为什么？结合词内容说明。,诗眼、词眼,：,最能表现诗人思想观点、情感态度的具有概括性、生动性的能笼罩全篇的,字词,。,2024/11/11,（三）以词眼嚼情活动二：你认为那个字是全词的词眼？为什么？结,“残”,荷残菡萏香销翠叶残。,秋残西风愁起绿波间。,人残还与韶光共憔悴，不堪看。梦残细雨梦回鸡塞远。,曲残小楼吹彻玉笙寒。,情残多少泪珠无限恨，倚阑干。,2024/11/11,“残”荷残菡萏香销翠叶残。2023/9/14,全词,小结：,上片以写景为主,，,而景中有情,下片以抒情为主,，,而情中有景。,2024/11/11,全词小结：上片以写景为主，而景中有情,2023/9/14,2024/11/11,菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。,王国维对此二句极为称赞，以为“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。,美人迟暮”,离骚,“惟草木之零落兮，,恐美人之迟暮,王国维称赞诗人用,屈原,的笔法，通过,香草美人,表达了对,国事的深广的忧虑。,主旨探究,2023/9/14菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。主旨探究,巩固练习,阅读下面词，完成题目（,9,分）。,浣溪沙,（李璟）,手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。,（,1,）有人认为“依前春恨锁重楼”的“锁”字用得极妙，你认为妙在何处？（,5,分）,（,2,）结合词作赏析结尾“回首绿波三楚暮，接天流”的艺术特色。（,4,分）,2024/11/11,巩固练习阅读下面词，完成题目（9分）。2023/9/14,【参考答案】,（,1,）锁有锁住之意。春愁是抽象的情感活动，无形无迹，似乎不能说锁重楼，但在思妇眼中，风中的落花，雨中的丁香都透出忧郁。锁字化无形为有形，化虚为实，传达出身在重楼之人因春光流逝、年华逝去的感到难以排遣的郁结、愁苦。,（,2,）这两句以景结情，更增愁情。暮色之中，春水绿波流向天际。这既是思妇所见之景，又是心中流淌不尽的愁思的物化形象。愁如不尽之水，可见愁之深广。,2024/11/11,【参考答案】2023/9/14,
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