人教版新目标英语八年级上册说课Unit4How-do-you-get-to-school-SectionA1a--1c说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,英语八年级上册,Unit4 How do you get to school?(Section A 1a-1c),英语八年级上册Unit4 How do you get,一、教材分析,1.教材的地位、作用及前后联系：,新目标英语八年级上册第4单元,第一课时,。,话题：,交通工具,，贴近学生的实际生活。,与第3单元联系紧密，承接上一单元的假期计划，可增加交通工具扩展他们对假期计划的安排。,一、教材分析1.教材的地位、作用及前后联系：,2.教学内容：,课题,：,How do you get to school?,话题,：“,Transportation”。,目标语言,：,How do you get to school?I take the bus.How long does it take?It takes 20 minutes.How far is it?Its ten minutes.,2.教学内容：课题：How do you get to,3.教学目标,（1）确立教学目标的依据：,英语课程标准,我国国情外语教学大纲的要求，,现阶段外语教学的素质教育的要求,教学重点：,准确运用搭乘何种交通工具的表达语句。,教学难点：,各种交通工具的表达方式,。,3.教学目标,（2）.教学目标知识目标,词汇：,transportation,subway,train,taxi,boat,walk,motorbike,句型：,-,How do you get to school?-I take the train,etc.-How does she get to school?-She take the train,etc.,（2）.教学目标知识目标 词汇：trans,能力目标：,通过对上学方式的问与答及一系列交通工具的掌握，培养学生的听说读写能力。,情感目标：,本课的话题与学生日常生活密切联系，有助于引起他们学习英语的兴趣以及培养他们用英语表达日常生活的习惯。,能力目标：通过对上学方式的问与答及一系列交通工具的掌握，,二、学情分析,1.,加大难度，学习更多的表示交通工具的词汇。2.农村学生学英语起步晚，怕犯错。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。3.抓住中学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。,二、学情分析 1.加大难度，学习更多的表示交,三、教学方法1.情景法,2.听说法,3.,任务型教学法：,本节课通过让学生调查自己班同学到达学校的方式的任务，掌握目标语言。,三、教学方法1.情景法2.听说法3.任务型教学,四、学法指导1.合作学习。,2.“为用而学，用中学，学了就用”：,本课时的目标语言是询问学生到达学校的方式，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用情景给与学生练习英语口语的机会。,四、学法指导1.合作学习。2.“为用而学，用中学，,教学过程,步骤,任务设计,1.导入,2.呈现新知,3.语言实践,4.综合运用,5.总结回顾,创设情境，导入新知识,教授新知，完成活动1,a,听力训练,小组练习，调查如何到达学校,总结本课时所学词汇、句型,教学过程步骤任务设计1.导入2.呈现新知3.语言实践4.综合,1.创设情境，导入新知,创设情境，引入新单词,take the bus，walk,看图片，找交通工具，引出单词,transportation，bike,subway,train,发挥想象力，说出其他的交通工具,引出,boat,plane,motorbike,等词,1.创设情境，导入新知 创设情境，引入新单词,人教版新目标英语八年级上册说课Unit4How-do-you-get-to-school-SectionA1a-1c说课ppt课件,2.呈现新知，活动1,a,教授新单词,transportation,take the bus，train，,walk,bike,subway,boat,plane,motorbike,activity 1a,2.呈现新知，活动1a教授新单词transportatio,3.语言实践，听力训练,介绍题目要求,教读人名：,1.,Bob,2.,Mary,3.,Paul,4.,Yang Lan,5.,John,听力训练,检查,T:How,does,Bob get to school?,S:He,take,s,the train.,3.语言实践，听力训练介绍题目要求 听力训练检查,4.综合运用：,survey,A:How do you get to school?,B:I ride my bike.,4.综合运用：surveyA:How do you,综合运用：,国庆节即将来到，假如你要去海南岛旅游，请问你可以用哪些交通方式到达目的地？,A:What are you doing for vacation?,B:Im going,A:How do you get there?,B:I take the,综合运用：国庆节即将来到，假如你要去海南岛旅游，请问你可以用,5.总结回顾,词汇,：,transportation,，,take the bus，train，walk,bike,subway,boat,plane,motorbike,句型：-,How do you get to school?,-I take the train,etc.,-How does she get to school?,-She takes the train,etc.,5.总结回顾词汇：transportation，take,作业设计,请与你的同学谈一谈并记录：你的父母是通过怎样的交通方式去上班的？,作业设计 请与你的同学谈一谈并记录：你的父,Unit 4 How do you get to school?(Section A 1a 1c),transportation,take,the bus,take,the subway,take,the train,take,the boat,take,the motorbike,ride,the bike,walk,A:How,do,you get to school?,B:I,take,the train.,A:How,does,she get to school?,B:She,takes,the train.,Unit 4 How do you get to schoo,Thank You!,Thank You!,